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英特尔? 未来教育专题课程： 基于项目的学习 行动计划 说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。 请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。 目录 模块1：项目学习概述 3 第1节：项目学习简介 3 活动1：基于项目学习的基本知识 3 活动3：项目学习与传统教学的比较 4 第2节：项目学习的意义 5 活动 4： 自我评价 5 第3节： 项目学习的特征 5 活动 2： 角色变化 5 活动 5： 项目改进 5 第4节： 模块回顾 5 活动 1： 模块小结 5 模块 2： 项目学习设计 6 第1节：设计项目学习计划 6 活动 2： 课程标准与项目构思 6 第2节： 项目学习目标 6 活动 1： 21世纪技能 6 活动 2： 项目学习目标 6 第3节： 引导学习的问题设计 7 活动 2：课程框架问题实施 7 第5节： 活动设计 7 活动1： 活动策划 7 第6节 ： 模块回顾 7 活动 1： 模块小结 7 模块 3： 项目学习评价 7 第1节： 项目学习的评价策略 7 活动 2： 评价目的 7 第2节 ： 21世纪技能评价 8 活动 3： 思维评价 8 第3节： 评价计划 8 活动 2： 评价计划的制定 8 第4节： 项目评分 9 活动1： 评价量规和评分指南 9 活动 3： 过程评分 10 第5节： 模块回顾 10 活动1：模块小结 10 模块4： 项目学习管理 10 第1节： 项目组织 10 活动1： 项目难点 10 活动2： 项目时间线 10 第2节 ： 管理策略 10 活动 3： 项目沟通策略 10 活动4： 时间管理策略 10 活动5： 合作管理策略 11 活动 6： 资源管理策略 11 第3节： 项目任务与活动 11 活动1： 计划实施 11 第4节： 模块回顾 11 活动1： 模块小结 11 模块 5： 导学 12 第1节： 课堂提问 12 活动1：针对不同目的的提问 12 第2节： 合作和自我导向 13 活动1：合作和自我导向教学 13 第3节： 信息素养 13 活动2：信息素养教学 13 第4节： 学生反思 14 活动2：反思计划 14 第5节： 模块回顾 14 活动1：模块小结 14 课程打包 15 总结 15 模块1：项目学习概述 第1节：项目学习简介 活动1：： 1. 完成学情调查表的前两列： 关于项目学习你已经了解了哪些？ 关于项目学习你想了解些什么？ 我知道的 我想知道的 我学到的 我如何学？ 项目学习的简介、意义、特征基于项目学习的原则；项目学习可以帮助学生发展自我管理的能力； 项目学习和常规学习的区别；项目学习到底讲述的是怎样的一门课程；项目学习与新课程标准的关系；如何开始做一项项目学习； 1、项目学习与传统教学的比较 2、项目学习的研究、项目学习的特征 3、项目学习对学生的益处 4.项目学习要依据课程标准，分析社区需要，突出项目目标、设计好引导学习的框架问题，且要有项目学习评价 5. 项目学习前的评价能评估学生需求，学习过程中的评价可帮助师生监测项目进展情况鼓励学习策略等。学习结束后的评价可展示学生对知识的理解。 6. 评价时间线包括项目用到的所有评价，有对内容和21世纪技能的评价，有多次自我评价，互评，反思。 7. 问题是项目学习中的关键。等待学生回答的时间应稍多点。最好的问题往往来自学生。 8. 有效地和高效地获取信息，批判地评价信息，创造性地使用信息解决问题 9. 系统深入地反思必须成为课堂的一部分。 10. 不要把项目的学习重点内容变成掌握信息技术。 11. 通过示范、讨论和练习，提高学生的21世纪技能。 我准备老老实实、认认真真地去学，力争将项目学习的理论知识和现实教学工作紧密结合，学以致用，让它在教学工作中发挥最大的功效。 活动3： 所需时间： 15 确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。 根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内（选择一个） 尝试一些项目学习策略； 在课堂上更加以学生为中心； 加入小组学习； 在本学年里至少做一次项目学习； 在本学年里不只做项目学习； 改进一个专题项目； 将技术整合在课堂学习中。 我的项目学习目标： 开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。 挑战 解决办法 项目时间如何控制？ 因为现在是接近期末考试阶段，既要抓紧时间对课程进行授课，又要进行期末备考，既要去参加高考和中考监考，还要进行基础项目学习，因此项目学习时间不够充足 尽量利用业余时间将项目学习的要点学习好，多向指导老师和同组学员请教，不明白的地方多向同学们提问，取众人之长补己