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                上海市中小幼家庭教育指导实验基地调查问卷(定稿).doc
                    上海市中小幼家庭教育指导实验基地调查问卷
各基地学校:
为了更好地围绕“以学校需求为依据、以专业理论为支撑、以规范机制为要求,以真心服务为目标”工作原则为基地学校搭建经验总结、交流展示、提升深化的平台,为中小幼家庭教育指导实验基地提供切实有效的指导和服务。特开展本次调查,有任何问题,请咨询:市教科院家庭教育研究与指导中心郁琴芳老师
                               上海市教科院家庭教育研究与指导中心
                                                  2012.4.25
基本情况
1、学校名称:                 ,学生总数              。
2、家长情况:(可以用调查数据和文字说明)
   户籍特点:                                                           
   职业特点:                                                            
学历特点:                                                           
3、家长的家庭教育特点、误区:
                                                                        
                                                                        
                                                                        
4、教师有        名,班主任有       名,35岁以下年轻班主任       名。
5、学校家庭教育指导者(以班主任为主)需要加强的素质和能力:
①家庭教育指导工作的理念和专业知识
②家长会、家访等常规指导工作的方法
③与家长沟通、联系的各项能力和技巧
④家庭教育指导活动的设计和实施能力
⑤处理家长突发事件的智慧和技巧
   请按重要性由高到低,排序:                       
基地工作
1、学校家庭教育指导的重点、特色内容或项目:
                                                                        
                                                                        
                                                                        
2、家长参与学校教育的重点、特色内容或项目:(例如,家长参与学校管理、家长参与学校课程、家长志愿者队伍……)
                                                                        
                                                                        
                                                                        
3、学校家庭教育指导工作的课题研究:(课题名称、研究内容、研究结论等)
                                                                                                                                              
                                                                                                                                             
                                                                         
                                                                        
4、学校是否
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