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上海市实验学校 班主任工作手册 2012学年度第 2 学期 班 级 高一（1）班 班主任 丁 洁 2013年 2 月至 2013 年6月 《班主任工作手册》目录 一、《班主任工作手册》使用须知 （1） 二、班主任岗位职责 （2） 三、班主任工作计划 （3） 四、学生干部情况记录 （4） 五、校班会及班级活动记录 （5） 六、主题班会情况记录 （6） 七、本学期抓“一日常规”措施 （7） 八、本学期学习园地、黑板报内容 （8） 九、做个别学生政治思想工作情况记录 （9） 十、学生奖励记录 （10） 十一、学生违反校纪及处分情况记录 （11） 十二、学生入团申请及批准情况记录 （12） 十三、家庭访问 （13） 十四、与家长联系记录 （14） 十五、班主任工作计划及总结 （15） 一、《班主任工作手册》使用须知 本手册供班主任使用，属内部资料，请妥善保管。 本手册供班主任老师任班级工作期间使用，各班主任必须认真填写各项内容，每月送学生处查阅，每学期结束送学生处审阅存档，作为班主任工作考核的重要内容。 “学生情况表”、“学生学习成绩记录”和“学生品德评语等第”要另附材料。 学生中的典型事例应以书面材料上报学生处。 二、班主任岗位职责 一、贯彻教育方针，全面关心学生的思想品德、学习、劳动、生活和健康，建立学习档案资料，坚持正面教育和深入细致的思想工作，发挥学生主观能动性，促使学生德、智、体全面发展。 德育大纲和学生处德育工作计划，结合本班实际，开展各项教育活动。制定每学期班级工作计划并负责实施，认真撰写班主任工作小结，积极参加德育科研。 加强班级管理，组织建设好班集体，提出班级管理目标，制定切实可行的措施，抓好常规教育，抓好中学生行为规范训练，开展争创文明班活动，使班内学生具有良好品德风貌、自我管理能力、自我教育能力，形成良好班风。 发挥学生主体作用，指导班委、少先队中队、团支部工作，培养学生干部独立工作的能力，组织坚强的班集体核心。 根据实事求是原则，实行民主评定方法，认真完成学生品德评定工作、学生评优工作。 组织、辅导并带领学生参加学校安排的各项校内外实践活动。 加强家校联系，认真填写家校联系册，经常进行家访，配合学校组织并参加家长学校的活动。 注意学生各方面能力的培养，帮助学生正确处理心理矛盾和问题，提高他们的心理素质，培养他们的受挫能力、适宜环境的能力。 协调本班任课教师的教育工作，了解掌握学生的思想和学习状况，教育学生努力学好各门学科，使班级成绩稳步提高。 对特殊家庭学生、品德或成绩较差的学生要多一点爱心、关心和耐心，做好个别教育工作。 三、班主任工作计划 2013年 2 月 20 日 班级情况分析： 本班共有学生36人，其中男生18人，女生18人。其中本校直升16人，外校进入19人，本校上届留入1人。在第一学期末的流动中，钱安诺流入理科班，葛舒扬进入我们班，葛舒扬为我校直升学校，与本班部分同学熟悉，磨合情况良好。 班级特色：融洽活跃，健康向上 班级的口号：活泼、有序 班级的行事准则：勤奋、踏实 指导思想： 高一下，借班级融洽和谐的氛围，以学校一日常规为主要工作原则，以学生学习规范要求为主要抓手，力争使同学在遵守学校各项规章制度的前提下，改善并养成养成良好的学习习惯，继续保持进步的势头。 具体措施： 一、班级整体： 保持班级秩序的稳定，推进班级作风的改进，加强班级学习常规的管理，在行为规范和学习效果上看到进步。 二、各项工作 （一）班委团队的建设： 1、保持班委的基本稳定，根据理科班流动的进出，对班级干部结构进行微调。 2、加课代表纳入班委的管理，以加强各科作业的质量，监督日常学习。 3、关注学生领导力，树立班级各项管理的核心。 （二）一日常规： 1、?完