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CHILDREN’STUDY 本刊特稿 少年儿童研究 2011·10 中国城市家庭教育成本研究评述 ◇ 钟晓琳 摘 要 本文从外延与内容两个方面回顾了教育经济学对家庭教育成本的界定，从家庭教育 支出总体水平增长、阶段性差异与教育成本负担及其主要方面评述了我国城市家庭 教育成本的现状及特点，然后对家庭教育成本的影响因素、问题与对策进行评述。 最后，本文就以往研究对后续研究的意义与启示进行了讨论。 关键词 家庭；家庭教育成本；个人教育成本；教育投资；城市 上世纪 80 年代末以来，教育作为一种重要 程和消费过程，这种生产消费过程也是特殊的资 的人力资本投资，在教育产业、教育市场理论的 源耗费活动。因此，一般认为教育成本就是教育 影响下为越来越多的个人所认识。随着个人教育 资源耗费的价值表现形式。早期教育经济学对教 投资意识增强，子女的教育问题也越来越受到家 育成本的兴趣源自国家教育经费支出以及由此带 庭的重视，家庭教育投资比重逐年增加，教育消 来的教育优化资源配置与经济效益等问题，其对 费已经成为家庭消费中的一项重要内容。与此同 家庭教育支出的关注更多指向家庭所缴纳的税收 时，家庭教育支出的过快增长也给家庭和社会都 中被用于教育公共财政部分。随着教育的产业化 带来一系列的难题，如子女教育支出已经成为家 与教育市场的形成、发展以及社会教育成本分担 庭主要的经济负担、家庭教育投资的盲目性以及 等问题的探讨，有学者提出两种成本：其一是教 家庭选择性教育投资对社会优质教育资源的争夺 育生产机构的成本，其二是教育消费者的成本， 而导致的教育公平与公正问题等等。对此，我们 后者主要指家庭的教育成本。目前，根据教育经 有必要通过梳理当前中国家庭子女教育成本的研 费支出主体的不同，教育经济学一般将学校阶段 究文献，全面了解和掌握中国城市家庭的子女教 的教育成本分为两类：社会教育成本与个人教育 育投入现状，并获得对于后续研究的意义与启示。 成本。其中，社会教育成本指学校的教育投入和 服务成本，公共教育投入和服务费用构成社会教 一、教育经济学对家庭教育成本的界定 育成本的主体；个人教育成本是以个人或家庭为 1. 外延界定 ：个人教育成本与社会教育 主体的教育投入。由于子女学龄阶段的教育费用 成本 基本都由家长支付，教育经济学理论对个人教育 教育成本是一个教育经济学的概念，它的一 成本的探讨多指家庭教育成本。个人教育成本与 个基本假设是承认教育活动是一种特殊的生产过 社会教育成本之间也非截然对立的关系，从教育 0404 CHILDREN’STUDYCHILDREN’STUDY 本刊特稿 CHILDREN’STUDY 少年儿童研究 2011·10 经费的来源看，社会成本主要靠公共教育支出、 其中，机会成本主要是指个人达到法定劳 个人直接成本中的学费和家庭教育资助维持，公 动年龄的学生因上学而不就业可能放弃的就业收 共教育支出是其主要来源，而私立学校的社会成