备战2015高考化学二轮热点题型和提分秘籍 专题28 化学实验常见仪器与基本方法（解析版） Word版含解析.docVIP

专题二十八 化学实验常见仪器与基本方法 【高频考点解读】 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 2.掌握化学实验的基本操作，能识别药品安全使用标识。 3.了解实验室一般事故的预防和处理方法。 【热点题型】 题型一 常见仪器的使用 例1、普通漏斗（如图）是中学化学实验室中常用仪器之一。我们对它的用途并不陌生。 （1）请举两例说明普通漏斗在化学实验中的运用： __________。 （2）你是否探讨过在化学实验中创新地使用普通漏斗？请参与到下面的讨论中： ①图1是某同学在实验室中制备H2并检验H2具有可燃性装置的一部分，请说出他这样做的优点： ________________。 ②某同学用苯萃取碘水中的碘时，找不到分液漏斗。他灵机一动，先在试管中将混合液充分振荡后静置，然后再用普通漏斗与其他常见实验仪器和用品组装成一个简易分液器进行分液（图2），解了燃眉之急。试分析该设计的不足之处： ______________。 【提分秘籍】 复习常用实验仪器时，一定要把各种仪器的结构和特点了解清楚，注意以下几点： 1.注意归纳总结、比较 （1）如容量瓶、滴定管、量筒都属于计量仪器，都是在20 ℃标定的相应容积的刻度线，故应在20 ℃左右读数才标准。 （2）有零刻度的仪器（如天平、滴定管）；比较量筒、滴定管与容量瓶的刻度（量筒、滴定管的刻度相反，容量瓶只有一个刻度）。 （3）注意仪器的精确度 10 mL量筒比50 mL量筒的精确度高。所以在选择仪器时，一定要注意仪器的精确度，不能“大材小用”，如量取8.5 mL液体，不能用50 mL量筒。 2.变换思维角度 注意常用仪器的非常规使用及“一材多用”。 （1）干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置（如图①）、组装类似启普发生器装置（如图②）； （2）集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体（如图③）、测量气体体积（如图④）、做洗气瓶（如图⑤）等。 3.启普发生器在实验中的创新应用 （1）使用原理：利用反应产生气体形成压强差，导致液面下降，进而控制反应的进行与停止，从而达到随开随用，随关随停的效果。 （2）使用条件 ①块状固体与液体反应; ②反应不需要加热 ③生成的气体难溶于水 （3）中学化学中能用启普发生器制取的气体有 ①CO2——CaCO3与稀盐酸 ②H2——Zn与稀硫酸 ③H2S——FeS与稀硫酸（或稀盐酸） （4）创新设计 下列一些实验装置也可代替启普发生器使用 4. 规避计量仪器使用时的4个易失分点 (1)托盘天平的精确度为0.1 g。 (2)量筒的精确度为0.1 mL，无“0”刻度，小刻度在下方。 (3)滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。 (4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。 【举一反三】 广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃管和其他简单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是（　　） 【热点题型】 题型二 装置气密性的检查 例2、根据图示及描述，回答下列问题： （1）关闭图A装置中的止水夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）　　　　，判断理由_____。 （2）关闭图B装置中的止水夹a后，开启活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气？（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）　　　　，判断理由________。 【提分秘籍】 凡是有导气管的实验装置，在放入药品前均需先检查装置的气密性。 1.微热法（基本法） 如图Ⅰ将导气管b的末端插入水中，用手握住试管或用酒精灯微热，导管末端有气泡产生，松开手或撤离酒精灯后，导管末端又有一段水柱上升，证明装置不漏气。 2.液差法 （1）启普发生器气密性检验 如图Ⅱ，关闭活塞，向球形漏斗中加水，使漏斗中的液面高于容器的液面，静置片刻液面位置不变时，证明启普发生器气密性良好。 （2）检验量气装置气密性 如图Ⅲ，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面，静置片刻，若液面位置保持不变证明装置不漏气。 （3）液封法检验发生装置的气密性 如图Ⅳ，检验此装置的气密性，应先关闭活塞K，向长颈漏斗中加入水至浸没长颈漏斗下端管口，若漏斗颈出现一段稳定的水柱且一段时间液柱保持不变，证明此装置不漏气。 3.抽气法：如图装置，活塞慢慢向外拉时，若气密性完好，则液体中的导管口会有大量的气泡产生，活塞向内推时，导管中会有水柱上升。 【特别提醒】对文字简答题应注意答题规范，对装置气密性的检查可按如下顺序答题：装置形成封闭体系（液封）―→操作（微热、手捂、加水等）―→描述现象（出现气