习作的指导教案——《秋游》.doc

习作指导教案——《秋游》 常州市平冈小学 包丽娟 【教学要求】：　　　1.引导学生有顺序的观察无锡东山的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有动有静。　　　3．指导学生结合图画和视频，按照观察顺序写一段话。【教学重点、难点】：　　　重点：主要景物的选择和活动过程（动静结合）。　　　难点：抓住人物活动的特点，写生动、写细致。【课前准备】：　　　1．带领学生秋游，做好记录或拍摄下来。【教学过程】：一、听读训练 1.习作反馈： 山坡下有条清澈的小河里有一群活泼的小鱼游来游去。 妈妈对我说：“你要早点睡觉，我点点头。 妈妈对小红说你要早点睡觉，小红点点头。 2.词汇积累： 出示：（ ）的湖水 （ ）的树叶 （ ）的草地 （ ）的桔林 （ ）的桔子 （ ）的伙伴 （ ）地奔跑 （ ）地叫喊 （ ）地抓起 拧下（ ） 撕开（ ） 露出（ ） 塞进（ ） 扯起（ ） 放飞（ ） 二、出示视频，引入话题 整装出行视频，同学们这是在干吗？ 同学们对这次秋游还记忆犹新，哪些事情给同学们留下深刻的印象？ （学生充分交流，教师相机板书：爬山、玩耍、采桔子） 三、指导写景 1.学们玩得很痛快，所