互动的学学区教案及学习单.doc

互動學學區\教案及學習單 國小組 主題名稱：認識李梅樹 學校：台北縣三峽鎮安溪國民小學 教學年級： 高年級 主題名稱：認識李梅樹 教學時間： 280分鐘 教學領域：彈性課程 教案設計：劉玉華、鍾信昌 統整領域：社會、語文、藝術與人文領域 融入議題：資訊教育、環境教育 活動目的：一、認識家鄉的藝術家—李梅樹先生。 二、透過參訪活動，培養藝術欣賞的能力。 能力指標：一、資訊融入教育，利用資訊媒體，認識家鄉的先賢－李梅樹先生。 二、了解李梅樹先生畫作的時代背景與鄉土情感 教學目標： 1、能透過合作學習完成資料的蒐集。（情意部分） 2、能運用資訊科技蒐集資料。（技能部分） 3、了解李梅樹先生畫作的時代背景與鄉土景緻。（認知部分） 4、學習參觀美術館或藝術館應有的禮儀規範。（認知部分） 5、實地欣賞李梅樹先生的畫作。（情意部分） 教學過程 教學活動（一）李梅樹的主題網製作 教學資源 教學時間 評量方式 準備活動：先將學生分成若干組 發展活動：教師提問，要了解李梅樹先生需要蒐集哪些資料？ 綜合活動：分組討論製作主題網 ＊教師引導示範： 求學過程 祖師廟的重建工程 繪畫作品 出生年代 李梅樹紀念館 八開圖畫紙 40分鐘 口頭回答 討論、合作 教學活動（二）網路上的李梅樹 學生先備能力：具備網路搜尋資料的基本能力。 準備活動：學生就分組討論畫出的主題網項目中，先分配好每個人負責要搜尋的資料。 發展活動：1.將學生帶至電腦教室上網搜尋有關李梅樹先生的資料。 2.將查到的資料選擇需要的部分，存檔並列印（需註明資料來源）。 綜合活動：3.回教室將列印好的資料貼在製作圖畫紙上的主題網。 4.各組完成主題網，張貼於公佈欄分享。 主題網 電腦 印表機 剪刀 膠水 120分鐘 能上網找到相關網站或網頁 能篩選出需要的資料 完成主題網 教學活動（三）作品欣賞 教學資源 教學時間 評量方式 準備活動：教師將各組繪製好的李梅樹主題網，利用數位相機拍下並製作成powerpoint檔。 發展活動：1.播放製作成powerpoint檔的主題網，讓學生欣賞，並試著請學生說出製作主題網過程的心得。 綜合活動：2.電腦連結到李梅樹百年紀念特展網站及李梅樹數位藝術館網站瀏覽，介紹李梅樹的畫作。.tw/exhbition/clei0105/selections.htm .tw/art/LiMetShu 數位相機 電腦 單槍設備 40分鐘 能欣賞同儕的成品 能踴躍發表 能認真觀賞 教學活動（四）參觀李梅樹紀念館 準備活動：1.參觀行前的注意事項及分組。 2.記事本、筆與學習單（一）。 參觀重點：畫作的欣賞 1.靜物風景畫 附件：學習單（一） 李梅樹先生的作品賞析 記錄下您看到的作品名稱： 班級： 年 班 姓名： 我看到屬於靜物畫的作品有： 。 我看到屬於風景畫的作品有： 。 我看到屬於生活組曲的作品有： 。 我看到屬於人物畫的作品有： 。 我還發現其他具有紀念價值文物的展出： 。 誰來挑戰 小朋友，運用你敏銳的觀察力，參觀並記錄李梅樹紀念館的展示圖畫，如果能通過以下這五關（回答作品名稱），你對李梅樹先生的創作一定會有更深入的了解喔！ 第一關：李梅樹的好比法國印象派大師莫內的《印象日出》，呈現畫家生活周遭的人文，親切而令人印象深刻。李梅樹常常畫自己的子女或親族好友，除了方便之外，就是多了一分親切感。所畫的便是侄媳婦劉曾妹。是李梅樹的代表作品之一，李梅樹以自己女兒們為模特兒，創造了這幅膾炙人口的鄉土鉅作，每每為大家所欣賞，尤其是描繪臺灣鄉村婦女勤勞樸實的一面。以三峽溪為題的系列畫作之經典，1981 80×116.5cm表現水面下的潛流，溪流方向及水面的深淺都歷歷可見，自然生動。 第五關：（ ）是戰前較少見的大尺幅畫，由人物所處的庭院、樹叢和遠山可知這是一個真實的空間，而火雞群、小男孩和小女孩的姿態、神情都非常逼真，著白衣的婦女則有「塑像」的感覺。 （參考資料：.tw/exhbition/clei010