五x年级语文期末检测卷 （上）.doc

五年级语文期末检测卷 （2015上） 班级： 姓名： 成绩＿＿＿＿＿ 一、听力。 1．听写词语：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ （4分） 2．听短文《被斥责的勤奋》两遍，完成练习。（6分） ⑴ 填空。（4分） 勤奋的学生却遭斥责，看似委屈，实际上＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！很多时候，人们宁可＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，却不情愿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以至于思维总是在＿＿＿＿＿＿＿＿，最终一无所获。 （2）听了这则故事，你有什么启发？（2分） 二、阅读感悟。（30分） 给美丽做道加法　　 就像（宁静 平静）的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。　　 靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。　　 这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外（涌进 射进）来，流淌在摊开着的课本上的字里行（xíng háng ）间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆（lín líng ）听着庄稼的拔节之声。　　 一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。　　 教室里低低地有了议论：　　 “臭美！扮啥酷呀！”　　 “上课怎么能照镜子？”　　 “活该受批评。”　　 “看老师怎么办！”　　 老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也职一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的（反应 反映）。　　 其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡（舞动 挥动）在她的前额，花季的脸真是漂亮。　　 男老师想提醒她，但一时没有想好合适，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。　　 他微笑着先开口问了一个物理问题　　 请说说平面镜的作用　　 有反射作用 这很简单 全班56个同学几乎异口同声地回答　　 “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜反射出一朵，但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”　　 再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。　　 当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。 划去短文括号里不恰当的读音或词语。（3分）　 给短文12-14自然段加上标点符号。（3分）　 联系上下文，理解下列词语的意思。（4分） 小憩—— 异口同声——　 简要概括短文的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5阅读短文，完成填空。（2+4分） 第（11）自然段中的“灵感”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 第（16）自然段中的“春水”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 镜子在教室里摔破后，老师与同学的态度完全不同。“老师的态度”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而“同学的态度”是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.先读读文中标出的AB两段话，再回答。（4分） （1）A这段话中采用了什么表达方式？这样写的好处是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）B这段话中两个“美丽”的含义是否相同？请说说理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.你认为短文中的男老师是一个怎样的老师？学生对他的教育方法会持什么态度？请谈谈你的看法。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.根据你的理解，本文题目“给美丽做道加法”的深刻含义是