中国英语研究及其对英语教学的影响.pdfVIP

《经济师》2003 年第 12 期 ●高校园地 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 中国英语研究及其对英语教学的影响 ●刘祥清 ( ) 　　摘　要 : 中国英语 China English 是英语 它首先是正确的 ,其次是带有中国特色的 ,它 姜亚军、杜瑞清对此进行了回应 , 从语篇、音 在国际化过程中与中国特有语言文化接触融 是适应于中国的思想方式和文明 , 并为中国 位和词汇三个方面运用实例“论证了‘中国英 合的结果。中国英语研究已有 20 多年历史 , 的思想方式和文明丰富了的英语。”孙骊提出 语’是客观存在的问题 , ”并在“结论”中说: 并逐步走向深入。文章首先对中国英语研究 了“中国使用的英语”、“中国化英语”、“中国 “‘中国英语’问题如果现在还在象牙塔里,那 进行了简要回顾 , 然后指出中国英语研究对 人的英语”等问题 ,虽然没有使用“中国英语” 不久的将来它必然要走出来 , 到时候我们就 我国英语教学具有积极意义 , 它将根本改变 一词 ,但实际上提出了中国英语的理论界定 不得不面对了。” 我们对待所谓“标准英语”和各种英语变体的 问题。之后有四位学者对中国英语的理论界 中国英语无论从理论上还是实践上都是 态度 ,影响我们的英语教学目的及英语教学 定作出了贡献。肯定“中国英语是客观存 可以接受的。中国英语已成为一种客观存 的其它方方面面。 在”,并将它界定为 : “中国人在中国本土上使 在 ,它在音位、词汇、句式和语篇层面上都有 关键词 : 中国英语 　本土化 　英语教学 用的 , 以标准英语为核心,具有中国特色的英 特定的表现形式。李文中、杜瑞清、姜亚军、 　影响 语。”修改汪的定义为 : “中国英语是指以规范 江晓红、姜亚军、杜瑞清等对此有详细论述 , 中图分类号: F014. 1 　　文献标识码 :A 英语为核心 ,表达中国社会文化诸领域特有 本文不再赘述。 文章编号 :1004 - 4914 (2003) 12 - 100 - 事物 ,不受母语干扰和影响 , 通过音译、译借 二、中国英语研究对英语教学的影响 02 及语义再生诸手段进入英语交际 , 具有中国 中国英语已成为一个普遍能接受的概 特色的词汇、句式和语篇。”谢之君对李的定 念 ,中国英语研究对我国英语教学有着积极 ( 英语本是盎格鲁 - 萨克逊 Anglo - Sax 义提出质疑 ,认为有无汉语干扰不能作为中 的意义 ,其现实和可能的影响将是多方面的、 on) 民族的语言,它形成于公元 5 世纪。随着 国英语和中国式英语的区分标准, “现阶段所 多层次的 ,概括起来 ,主要表现在以下几个方 大英帝国的强盛和不断对外扩张 , 英语迅速