记叙文阅读之词句分析课件.pptVIP

《放学》 中考真题 1．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？ 2.第1-3段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？ 3.品读第7-11段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。 4.全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？ 5.本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。??? 　 重要的词语：对文章的表情达意起到重要作用,能体现作者观点,反映深层含义或在结构上起到独特作用的词语。 重要的句子：内涵丰富，耐人寻味，能够提示和概括文章中心的句子。 提取词句，畅所欲言 1.他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。（4分） 赏析词句，掌握方法（一） 1. 他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。（4分） 2.孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。（4分） 3. …… 15分钟…… ，15分钟…… 11点半， …… 11点45分。……12点整。…… 12点15分。…… （4分） 从本节课的学习中，你收获了什么？ （从词句的提取和分析的方法方面，任选一个角度来谈） 小试身手，活学活用 作业 课后阅读《母亲的心》一文第1-6段，从词语运用或修辞手法中，任选两处结合语句来赏析。 总 结 语言理解题不难，首先锁定词重点。 词不离句不离段，抓住中心是关键。 人物形象很重要，联系背景和情感。 语言字面和深意，认真理解来概括。 小试身手，活学活用 第7段： “惊喜”，写出母亲在冰凉彻骨的溪水里发现螃蟹的惊喜之情；“迅捷”“捞起”表现母亲抓螃蟹的速度之快，心情急切；“望着”“颤抖”写出母亲看到母蟹肚子下的小蟹想到了自己体弱多病的孩子，心里很难过。侧面表现母爱，点明了主旨。 小试身手，活学活用 小试身手，活学活用 小试身手，活学活用 L/O/G/O 记叙文阅读之词句分析 郑州八中 李春梅 掌握分析词句的方法 1 2 学习目标 学会提取重要的词句 1 2 3 4 中招记叙文阅读考点 理清文章的思路，把握文章的结构。 概括文章内容要点，把握文章中心思想。 理解文中重要词语和句子的含义。 分析文章的写作技巧。 ——思路结构 ——文章结构 ——词语句子含义 《放学》 中考真题 ——文章结构 ——把握主旨 重要的词句 写人叙事的散文《放学》一文中，安安是什么样的孩子？妈妈是什么样的人呢？ （找出文中能表现安安和妈妈人物形象的重要词句，简要分析） 赏析词句，掌握方法 从词语运用、修辞手法中，任选一个方面，分析下面的句子。 1.他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。 2.孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。 3.…… 15分钟…… ，15分钟…… 11点半， …… 11点45分。……12点整。…… 12点15分。…… 赏析词句，掌握方法（一） 词语、特点+人物性格+结构作用 ……词， 反映……（1分），从侧面……， （1分），表现……性格特点（1分），为下文……（1分）。 词语+特点+人物性格+结构作用 “一层”“一团”两个数量词，写出安安鞋子和裤膝上的泥和灰多（1分），从侧面反映安安玩的时间长（1分），表现安安淘气、顽皮的性格特点（1分），为下文作铺垫（1分）。 赏析词句，掌握方法（二） 比喻修辞+本体喻体+基本作用、情感+中心 运用比喻修辞（1分），把孩子们比成麻雀，又把放学时学生的吵闹比成麻雀叽叽喳喳的欢叫，生动形象的写出孩子们放学时的热闹场景、孩子们的兴奋愉快心情（1分），“冲”表现孩子急切回家的心理（1分）充满了童真童趣（1分）。 赏析词句，掌握方法（三） 时间精确到分，突出孩子活动的专注投入?（1分）；妈妈在安安不能按时回家时不停的看表，表现妈妈等待的焦急?（1分）；记录事件的进程，推动情节发展（1分）；是事件矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考（1分）。 特点+心情+情节+焦点、思考 及时反思，谈谈收获 阅读《母亲的心》一文第7-9段,哪些句子能具体体现母亲的心呢？ (用我们赏析词句的方法