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记叙文阅读专题 《语文课程标准》中关于阅读的要求 在通读全文的基础上，①理清思路，②理解主要内容， ③体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步④领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能作出评价；⑤对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；⑥品味作品中富于表现力的语言。 了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解⑦常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。⑧了解文章涉及的重要的作家作品知识和文化常识。 从《课标》中提炼出八个基本能力点 通读全文，理清思路。 （必须理清，但不适合直接考察） 理解主要内容。 （必考且往往出现在第一题） 领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品的思想感情倾向，能作出评价。（必考且往往出现在首尾两题） 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（必考） 对作品中感人的情境和人物形象，能说出自己的体验。 （选文适宜时考察） 了解常用修辞方法，体会其在文中的表达效果（作用）。 （直接考；赏析中考；仿写续写补写中考等） 品味作品中富于表现力的语言（词句）。 （直接考；读书卡片；圈点评注等） 了解文章涉及的重要的作家作品知识和文化常识。 （考的几率不大） 《课程标准》是教学之纲，也是考试评价之纲。 语文考试每一次都有新题型，新变化，但万变不离其宗，其“宗”就是《课程标准》。可以断定，中考考察内容必在以上八个能力点之列。故此八个能力点也应作为平时现代文（包括课文）教学和阅读复习的训练重点，偏离此重点，往往只能是事倍功半。 2005年中考记叙文《故乡的榕树》命题及双向细目回顾 第13题：“请简要概括出作者回忆的‘记忆里的故事’ 。” （3分） --------整体感知文本，能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点。 第14题：“将下列叠词分别填入第2段的画线处，正确顺序 为 。 ” A.串串 B.团团 C.片片 D.袅袅 （4分） ------理解词语在文章中的含义和作用。在具体语言环境中正确理解和恰当运用词语。 第15题：“联系上下文，仿照‘有嫦娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒落’一句续写一个句子。” （3分） ---------语言表达力求简明、连贯、得体，并根据要求仿写句子。 （ 第16题：“制作读书卡片是一种良好的语文学习习惯。在文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡片上，并将你的感悟写在‘品味’栏中。” （5分) ------ 培养良好的语文学习习惯；通过读书卡片等形式，品味作品中富有表现力的语言。 第17题：阅读诗歌《乡愁》和歌词《那就是我》，比较它们与本文在思想感情方面的异同，写出你的探究结果。（5分） ------传承民族文化，提高文学素养；通过比较阅读解读不同样式的文学作品，把握文章中作者的态度或观点并作出自己的评价。 2006年中考记叙文《我看到了一条河》命题及双向细目回顾 第10题：“给下面加点字注音并根据拼音写汉字。” 记忆 （ ）新 呛（ ）了口水 （2分） -----正确认读、书写具体语境中的汉字。 第11题：“通读全文，你认为文章第三段中加点的‘我看到一条河’有什么含义和作用？” （4分） -----整体感知文本，在理解文章内容，领悟作品的内涵的基础上，体味关键句子在语言环境中的意义和作用。 第12题：“在我成长的历程中，爸爸起到了至关重要的作用，请结合文中的描写，谈谈你对爸爸的认识。