道德教育的真空_由谁来填补.pptVIP

道德教育的”真空”由谁来填补----俄罗斯道德教育的历史反思与现状分析 俄罗斯是最两极分化的民族,她是对立面的融合.它能使人神魂颠倒,也能使人大失所望,从它那里永远可以期待意外事件的发生,它能激起对其强烈的爱,也能激起对其强烈的恨. -----俄国哲学家别尔嘉耶夫 如何看待世界上第一个社会主义国家所进行的思想政治教育？ 从苏联解体的经验教训反观现阶段我国社会主义核心价值体系建设的重要意义？ 前苏联的道德教育 苏联解体的意识形态因素分析 苏联解体后道德教育领域里的真空状态 当代俄罗斯道德教育的重建与探索 前苏联的道德教育 列宁的思想政治教育思想 前苏联道德教育的理论与实践 列宁的思想政治教育思想 灌输理论 社会主义思想理论体系必须灌输 政治文化理论 政治与经济的关系,无产阶级政治文化 列宁主义的中国回响 孙中山,早期马克思主义者,毛泽东思想,新经济政策,中国共产党思想政治教育的理论基础 前苏联道德教育的理论与实践 苏霍姆林斯基的道德教育理论 在帕夫雷什中学的23年岁月中，苏霍姆林斯基每天起早摸黑地工作，白天从事教学和行政工作，晚上进行科研。他全面探讨了普通教育的各个领域，提出了使青少年全面和谐发展的理论。苏霍姆林斯基虽然只活了52岁，但给世界教育事业留下了丰富的精神遗产。他一生撰写了41部专著