2015年电大人文社会科学基础形成性考核册答案1.docVIP

名词解释：1、人文科学------通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。2、社会科学------是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。3、人文社会科学------就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。 时代主题------是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。2、全球问题------指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。3、语言学------是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。1、国家干预主义------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义。当时人们认为流通领域特别是对外贸易乃社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易。2、经济自由主义-------是西方经济学发展两大经济思潮之一，它的发端于17世纪到19世纪的古典政治经济学。古典经济学认为在经济生活中占统治地位的是市场这只“看不见的手”。要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由，充分的自由竞争是发挥社会每个成员主动性和积极性的条件。3、人文主义------是这样一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。从哲学方面讲，人文主义以人为衡量一切事物的标准，重视人的价值。、终身教育------终身教育始于20世纪60年代瑞典的“回归教育”试验，理念代表人物是法国教育家保尔?朗格朗。它所回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。主要内容包括：全程教育、全域教育、全民教育和全面教育。 2、教育传播学------是传播学和教育学的综合学科，它运用传播学的原理和方法研究、阐释教育问题。 3、比较教育学------是一门带有综合性教育理论学科。它的基本特征是：“跨文化比较”，立足当代，进行跨国度、跨民族、跨科学的综合研究。 3．接受美学是从接受主体（欣赏者）的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品的构成因素的一种文艺学--美学思潮。、二、填空题：1、战争与革命 对抗与对话 和平与发展2、各学科之间技术各领域之间技术之间3、传统文化 现代文化 社会革命学术建设4、人人的解放和发展；5、20世纪西方哲学发展的两大思潮一是科学主义思潮人本主义思潮6、全面 真实 必然；7、质原理和批标准演变发展对具体作家作品的评价8、索绪尔所指9、乔姆斯基语言能力10、《马氏文通》 马建忠。1、行为 格式塔 精神分析巴浦洛夫2、认识情绪体质人类学文化人类学 4、资本主义的经济学马克思主义的经济学；5、经济自由国家干预6、迪尔凯姆实证主义 韦伯理解7、历史法学 部门法学法理学制定解释8、科学的自身发展9、整体综合化全面社会化10、数学计算机三、选择题：1C用人的社会存在去解释） 2、A人类认识能力的局限 ） 3、C 历史学）4、B经济学） 5、D?语言学、考古学）6、D历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步 ?）7、人文社会科学在发挥思想教育作用时最大的特征是（B以理服人） 8、A管理学?）9计算机+插花艺术是对哪一个国家企业管理艺术的概括（D ?日本）10、B定性研究）。 1、A国际社会关系的基本结构） ? 2、C相对论和量子力学建立） ? 3、B 自然科学技术领域） 4、D ?普及义务制高等教育问题） 5、C 贝塔朗菲） 6、C 古代印度、中国和古希腊）? 7、B海德格尔，萨特） 8、B 克罗齐) 9、C ?浪漫主义） 10、C结构语言学）1、C突出了无意识在人的心理活动领域中的地位和作用） ? 2、A 一种结构主义认知心理学）? 3、D 自我实现） 4、A ?蔡元培） 5、B 英国人）? 6、B凯恩斯革命） 7、A孔德） 8、A 资产阶级法学体系的建立） 9、C 传播学家） 10、D卢梭）1、兴于诗，立于礼，成于乐的教育观点处出于（A 孔子） 2、古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影响，这些思想家中被尊为遵循自然教育思想的鼻祖的是（C亚里士多德） 3、知识就是力量的提出者是英国哲学家（D培根） 4、在教育史上具有划时代意义的终身教育论始于60年代（A瑞典的回归教育实验） 5、许多人认为，教育哲学作为一门独立的交叉学科正式形成的标志是（D综合性研究） 6、教育与社区关系以及学校内部社会关系的研究属于教育社会学的（B 中观层面研究） 7、20世纪20年代率先创造性的专