2015年电大入学教育形成性考核册.docVIP

《入学教育形成性考核册》参考答案 填空题 1 学生和教师、学生和教育机构、系统教学、通信联系 文字教材、录音教材、录像教材、计算机辅助教学软件（CAI课件） 课程的教学设计要求、优势互补 需求、自学和辅导。 分类教学、因裁施教、择优录取 必修、限选、选修 理论、分析问题、解决问题、专业训练、实践 8 作业、实践、实习 9 指导学习、学习 10 有关教学安排、具体安排、相关教学信息 11 地位、其他课程、那些媒体教材、考核评价、媒体、学习计划、复习备考 12 方式、内容、范围、复习备考 13 计算机管理、省级电大、毕业审核 14 考试时间、不填、另为你安排时间进行考试（留考） 15 相同的考试、参加考试（借考）、 16 专业层次、教学内容、教学要求、低层次阶段 17 注册日期、8、100、6、40、现修专业中被替代课程的学分、合格 18 申请、申请审核、专业毕业证书（或相关证明）、单科结业证书（或相关证明）、毕业成绩登记表 19 初审、审核、抽查 20 专业、层次、较近、相同、比较一般、学习心得体会、学习方法和技巧、学习信息和资料、计算机网络、电话 21 理解和掌握程度、重新温习或重新学习、寻求帮助、学习、同步、联系、误解、学习信心、常见题型和答题要求 22 教学大纲、内容、形式、操作、选题、选题、调查研究、指导、选题、工作提纲、word和ppt 23 与他们讨论、辅导课上、电话、语音信箱、e-mail和BBS 24 辅导、答疑、批改作业、学习方法、咨询服务、视听浏览室、计算机实验室、语音实验室 25 O （缺一空） 26 形成性考核、终结性考核、平时作业、学习行为表现、教学活动和环节、课程实践教学、专题讨论、\ 、小组学习 27 终结性、统设必修、笔试、面试、计算机无纸化、补考 28 50％、资格、期末考试、形成行考核、综合 29 注册、\、\、学习、考试、课程注册 30 注册、考试 31 学习、合格、要求、毕业总学分 学位、学位、学位、毕业、申请 33 2006、专、汽车维修方向、19、49、5、18、18、114、114 （1）必修课 序号 课程名称 学分 序号 课程名称 学分 1 邓小平理论和三个代表重要 2 8 汽车发动机构造与维修 3 2 英语I （1） 3 9 汽车发动机构造与维修实训 3 3 计算机应用基础 4 10 汽车电器设备与维修 3 4 汽车机械基础 3 11 汽车电器设备与维修实训 3 5 汽车机械基础实训 3 12 汽车底盘构造与维修 3 6 汽车电工电子基础及电路分析 13 汽车底盘构造与维修实训 3 7 汽车电工电子基础及电路分析 14 汽车故障诊断技术 1 （2）限选课 序号 课程名称 学分 序号 课程名称 学分 1 汽车维修质量检验 1 5 专门化实训及鉴定取证 10 2 汽车维修质量实训 2 3 识图及修复技术 5 4 识图及修复实训 3 （3）集中实践环节 序号 课程名称 学分 序号 课程名称 学分 1 入学教育 2 2 毕业设计（汽车） 18 二 . 简答题 1、开放教育具有的几个基本特征是什么？ 1 以学生和学习为中心而不是以教师、学校和教学为中心 2采用各种教和学的方法手段 3取消和突破种种对学习的限制障碍 2、分校（工作站）与北京电大、中央电大是什么关系？ 中央电大省级电大及隶属分校和工作站、组成了一个统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育系统。中央电大是国家教育部直属高等学校，统筹规划和指导全国电大的教学业务工作；地方各级电大由同级地方政府领导和同级教育行政部门管理教学上接受上一级电大的指导与管理。 3 4 考虑所要修读的所有课程的前修后续关系及这些课程的难易程度，先要把基础课或者为了学习其他课程而必须先修的课程往前排，为使自己在学习过程中不断获得成就感，保持和增强学习信心，应该尽可能保证所修读的课程一次就通过考试，与其因每学期修的课程过多而不能保证全部通过，不如量力而行，每学期少修或几门课程。如果学习基础好，学习时间比较充裕，对所要修读的 课程有较强的信心，可以考虑每学期修3－4门课程，如果 所要修读的课程对你来说难度较大，可以考虑每学期只修1－2门课程，对于特别难的课程，甚至可以考虑延长修读时间，将一个学期的课程用两个学期来完成。开放教育的课程每个学期都滚动开设，并提供教学和考试服务。 5、什么是电大系统的“五统一”？ “五统一”即指 在全国使用统一的课程名称、统一的教学大纲、统一的教材、实行全国统一考试和统一的评分标准 6.网络学习资源包括哪几种主要的媒体形式？ 文本、视音频、网络版