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大学生社会主义荣辱观教育方法谈 肖明艳 (徐州工程学院，江苏徐州221008) 摘要：高等学校对大学生进行社会主义荣辱观教育，任 生社会道德实践积分、个人诚信档案等。第六，树立典型，充分 务重要而紧迫．意义重大而深远。如何扎实有效地抓好在校大 发挥榜样的示范带动作用。学校可以开展评星活动，对在尊敬 学生的社会主义荣辱观教育．切实提高大学生社会主义荣辱观 老师、团结同学、助人为乐、文明礼貌等方面突出的同学授予 教育的针对性和实效性．本文遵循大学生道德建设的规律和特 明星称号。对品学兼优的学生．要舍得奖励，广泛宣传．对品行 点．联系当前大学生的思想实际，着重从方法上进行了探讨。 差的要敢于批评甚至作出必要处理。 、关键词：社会主义荣辱观 大学生 教育方法 对大学生开展社会主义荣辱观教育，要坚持以人为本、注 重实效的原则，把教育、管理同解决学生的实际问题相结合。 少年兴则国兴，少年强则国强。大学生是祖国的未来，是 从当前来看，要切实关心贫困学生，做好资助工作，确保不让 现代化建设的后备中坚力量。胡锦涛总书记关于“八荣八耻” 一名学生因家庭经济困难而辍学。还要做好学生就业工作，将 的重要论述，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。 荣辱观教育与引导和鼓励毕业生到基层、到西部就业结合起 体现了中华民族传统美德和时代要求，是额形势下加强社会 来，切实关心家庭经济困难、身体有残疾、性格内向同学的就 主义思想道德建设的重要指导方针。要让中国特色社会主义 业。另外，还要加强学生生命观、责任感教育，切实做好心理疾 事业永葆活力，蓬勃发展，一件根本性的大事．就是要教育包 病预防与干预工作，确保每一个学生都能健康快乐成长。 括大学生在内的青少年一代树立是非分明的社会主义荣辱 二、充分发挥思想政治课的主渠道教育作用 观。让他们知荣明耻，学会做人、做事，健康成长。从当代大学 首先，思想政治课教师应提高认识增强使命感，加强师德 生的思想现状来看：他们热爱党，热爱祖国，积极进取，善于接 修养，努力做到学高为师，身正为范，不断提高自己的业务水 受新生事物．渴望实现自己的人生价值，成就一番事业．这是 平，严于律己。以高尚的人格力量影响感染学生。其次，联系大 主流，应充分肯定。但由于受当前社会各方面因素的影响，在 学生思想实际，抓好课堂教学。行首先是知，在社会主义荣辱 一些学生中也存在一些问题，归纳起来讲：一是一些大学生不 观教育过程中，首先要让大学生深入学习、领会胡锦涛总书记 同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊情况；二是部分大 的重要讲活精神，学习有关的辅导材料。通过学习，不仅使广 学生价值取向扭曲，社会责任感缺乏；三是部分大学生诚信意 大青年学生熟记“八荣八耻”的内容．还要对提出“八荣八耻” 识和法律意识淡薄：四是少数大学生艰苦奋斗精神淡化，团结 的社会背景、具体要求和重大意义等有全面、深入的了解。要 协作观念较差：五是部分学生意志力薄弱，心理问题较突出。 努力让大学生把“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、 针对以上现状．作为学校和教育工作者．我们应从为社会主义 团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为道德标准。再 现代化建设培养合格接班人的高度认识问题．努力探讨对大 次，注重因材施教。就目前来看，大学生的荣辱观大体可分为 学生进行社会主义荣辱观教育的途径和方法。 三个层次：社会主义荣辱观层次高的是少数；中间层次的是多 一、强化学校管理。通过有效约束来达到教育的目的 数：层次低的也是少数。教师在实际的教学活动中．要把