调查报告(曹祥)(定稿).docVIP

人才培养模式改革和开放教育试点 社 会 实 践 调 查 报 告 标 题：农村小学生中留守儿童的调查报告 11（春） 小教 （专科）专业 学生姓名： 曹 祥 指导教师： 梁 冰 教 学 班： 11春临洮小教专科 2012年10月15日 甘肃电大开放教育 小学教育专业（专科） 11 级（春） 教育教学实践成绩评定表 分校：定西 工作站：临洮 班级代号：116200907014004 姓名 曹祥 学号 1162001404814 届别 2013届 实习形式 独立完成 实习单位 临洮县南屏镇曹家湾小学 实习时间 2012年9月 教学实习单位鉴定意见 该同志在我校参加教学实践活动，态度诚恳，工作认真，责任心强，积极上进，独立完成本次教学实践调查。 签 字（盖章） 2012年10月20日 指导教师评语及评分 调查目的明确，调查内容真实可靠，分析较透彻，对策措施较得体，语言准确、简练，有一定的现实意义。 评分：78分 签 字（盖章） 梁 冰 2012年10月25 日 分校教学实习领导小组鉴定意见 签 字（盖章） 年 月 日 省电大集中实践环节指导委员会审核意见 签 字（盖章） 年 月 日 调 查 提 纲 一、调查背景………………………………………………………….1 二、调查……………………………………………1 三、调查……………………………………………2 四、调查思考与建议……………………………………………7 农村小学生中留守儿童的调查报告 ——以为例 一、调查背景 “留守儿童”是父母一方或者双方离家在外打工，把其未成年的子女留守在户籍地而产生的一个特殊社会群体。留守儿童现象是中国社会主义建设进程中的一个新问题，随着社会经济快速发展，农民大量涌入城市，越来越多的儿童远离父母调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由于缺少家庭应有的关爱和教育，留守儿童能否健康成长，事关国家和民族的前途与命运，事关数万家庭切身利益，是社会主义精神文明建设的基础工程。家庭、政府、学校和社会，都应该把关心留守儿童的健康成长作为一件大事要事来抓。通过教学工作参与、走访、访谈问卷调查、典型案例收集、实地走访等形式，调研情况如下： 10份，收回56份；向学生发出问卷460份，收回414份；向家长发出问卷87份，收回60份。 2. 座谈与调研学校校长、教师、学生、家长和监护人五个层面，共座谈了33次，做好详细记录。 3. 走访预先拟好走访议题，在南屏镇走访家长87人次，走访对象具有一定的代表性。 ? 4．统计 先分别分类统计，然后进行最终综合统计、分析。 三、 调查情况与分析　留守儿童面广量大，各地普遍存在，对名留守儿童进行调查，单亲在外打工的人，占留守儿童人数的.7%。父母均在外打工的5 人，占留守儿童人数的%，绝大多数留守儿童是单亲监护或隔代监护调查显示，留守儿童中学习成绩优秀的不足20%，80%以上学习成绩中等或偏下思想偏激的占0%，思想道德方面有问题的占0%，积极进步的占0%。1．家庭教育意识不浓。家庭教育是伴随孩子的终身教育，0—6的留守儿童占到了0%，而 0—6岁是人生行为习惯、性格形成的关键期，在这个时期父母外出务工，错过了对孩子教育的黄金期调查问卷中显示“生活”一栏是父母在电话中最关心的问题，而“思想”一栏却很少有人选据调查，留守儿童的监护绝大部分是祖父母或外祖父母这些监护人普遍年纪大、文化低，有的还要干农活维持自己的生活无时间监护孩子，无办法监护孩子。2．学校教育不足。学校对留守儿童的教育还存在一定的不足外出务工人员将子女的教育寄希望于学校教育，而学校由于学生多，教学任务重，教师心有余力不足由于家长长年在外，与家长的沟通难以实现，难以为留守儿童提供个性化、针对性的教育，学校无法在学习上、生活上给留守儿童更多的关心和爱护。 3社会关注不够。农村教育资源缺乏，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足对一些娱乐场所不能进行规范的管理，互联网、电视、书刊等媒体中，渗入不少庸俗、暴力内容，这对于缺少亲情关爱、性格孤僻的留守儿童具有很强的腐蚀性和诱惑力走访中发现，竟然有读中学的留守女童怀孕的现象。 亲情缺失，身心健康不容乐观。82．7%的留守儿童家长在打工，60%的家长甚