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德育在英语教学中的渗透之我见 伦淑新 (唐山师范学院滦州分校，河北滦州063700) 摘要：本文从教师、学生两个角度阐述了如何在英语 学习的信心和兴趣。当学生取得进步或较好成绩时应及时予 教学中对学生进行德育渗透：教师应树立科学教育发展观、加 以表扬，使其感受到成功的喜悦。以此来提高学生的学习兴趣 强自身思想政治品德修养；对学生应加强各项思想意识和高 和积极性。 尚精神情操的培养。 同时教师也要利用教材相关内容积极、主动地培养学生 关键词：德育 英语教学渗透 的礼貌意识．使他们懂得在人际交往中应尽可能地避免伤害 别人的面子和自尊心，以便在学校及社会中同他人建立、保持 目前，我国正在大力实施素质教育。重在培养大量德才兼 良好的人际关系。 备的人才。为达到这一目标，我国先后提出了邓小平理论、三 1．2感恩意识 个代表、科学发展观、八荣八耻等先进理念。并以其为指导要 《现代汉语词典》将“感恩”解释为“对别人所给的帮助表 求各个学科对学生加强德育的渗透。 示感激”。中国有句谚语：滴水之恩当涌泉相报。这句话所强调 对英语教学而言，教师应做到以下两个方面： 的就是对别人的点滴帮助也应心存感激并力争日后给予回 一、教师要提高自身综合素质 报。这是中华民族的传统美德。然而，当今社会感恩意识普遍 1．树立科学教育发展现 较弱．尤其是在家娇生惯养的学生们常常认为父母为之所做 科学教育发展观主要包括三个基本内涵：一是以人为 的一切都是理所应该的，坦然受之、毫无感恩情．应引起教师 本：二是全面、协调、可持续发展：三是全面推进教育创新。因 及家长们的广泛关注。 此．教师应确实以学生为本，一切为了学生、为了学生的一 感恩教育是德育的一个重要组成部分．教师应该对其加 切、为了一切学生，促进学生德智体美全面协调发展，力求在 以重视．并在教学中从认知、情感、实践等多层面对学生进行 教育理念、教学模式和教学方法上进行创新．不仅要增强学 识恩、知恩、感恩的教育，使学生知恩于心，报恩于行。英语教 生的学习兴趣．而且应结合教育内容对学生加强思想品德教 师在教授感恩节相关内容时．可为学生们讲解它的来历．培养 育。英语教师可通过收听BBC、VOA等英文广播、观看英文电学生的感恩意识。 影、阅读英文教学著作等方式，来了解西方先进的教学方法 2．培养两种精神 和理念。并将其灵活运用到自己的教学中去．以此来指导自 2．1爱国主义精神 己的教学活动。 爱国主义是一种对于自己生长的国土和民族所怀有的深 2．加强自身思想道德建设 切的依恋和热爱之情。这种感情经过千百年的凝聚．无数次的 教师是学生的主要学习对象．教师的品德和言行会对学 激发，最终被整个民族的社会心理所认同．升华为爱国主义精 生产生潜移默化的影响。常言道：“学高为师、身正为范。”因 神．它凝结着人们对祖国的忠诚和热爱。有着巨大的生命力和 此．若想提高学生思想道德品质．就要首先加强教师自身思想 创造力。对国家、民族的生存和发展起着不可估量、无可替代 道德建设，提高教师自身的思想道德素质。这就要求教师积极 Story 的作用。“The 主动地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三 要事迹，而且充分体现了这位科学家强大的爱国主义精神。教 个代表”的重要思想．与时俱进．不断学习专业知识和思想政 师可以组织学