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新员工入职培训模式的不足与改善 陈斯 胄 (漳州师范学院，福建 漳州363000) 【摘 要】 传统的企业新员工入职培训模式从企业的角度出发，没有考虑到新员工的利益和需要，造成入职培训存 在认识偏差、流于形式、时间投入不足 、考核不完善等问题，最终使培训没有达到预期效果。企业需要对传统的入职培训模 式进行反思，尊重企业及员工的利益和需要，改变以往单向的培训模式，使入职培训能够更好地为企业服务。 【关键 词】 人力资源管理；培训模式；入职培训 【中图分类号】F272．92 【文献标识码】A 【文章编号】1004—2768(2008)23—0137—02 企业的发展离不开员工，而员工的发展离不开培训。然而， 身潜力，为将来的发展确定方向和 目标。 企业在耗费巨大的人力 、物力后，往往得不到预期的培训效果。 二、传统的新员工入职培训的现状及不足 其原因是，企业所进行的培训并没有从员工的实际情况出发， 传统的新员工人职培训主要是从企业管理者的角度来制 而是一厢情愿地认为，只要有培训就能达到 目的。在这种思维 定培训计划 ，它的目标是希望新员工能在短期内达到企业的要 模式影响下 ，新员工的入职培训往往从企业的利益和需要出 求，注重的是培训的实用性和成效性。有的企业仅培训一两天， 发，本着节约时间成本和资源成本、缓解用工压力的 目的，对新 最普遍的就是参观企业 ，简要介绍企业的基本情况，讲解员工 员工进行简单的入职培训就将其分配到工作岗位。这种传统的 手册与企业的基本规章制度。企业管理者只把人职培训当作一 入职培训必然带来负面影响，如新员工的高流失率 、员工对企 个工作程序 ，并没有注意到它的重要性。因为这种培训模式能 业文化的不适应、新老员工的磨合矛盾等一系列的问题。要更 满足企业的短期利益，所以很多企业都很乐于采用这种模式 ， 好地解决这些问题，需要企业管理者反思传统培训模式的不 然而这种 “要员工工作”的模式却很大程度地制约了企业的长 足，转换思想，对原有的入职培训模式进行改造，以使入职培训 远发展。在这种思维模式影响下的入职培训存在以下三个方面 更加符合企业和新员工的真实需要。 的不足。 一 、 对入职培训的认识 1．入职培训的认识有偏差。思维影响行动，偏颇的培训观念 入职培训是指企业将聘用的员工从社会人转变为企业人 会影响到培训行动与培训效果。很多企业只是把培训当成一种 的过程，同时也是员工从组织外部融人到组织或团队内部，并 普通的 日常工作，忽略其作为管理工具的职能，关心的是培训 成为团队一员的过程。…入职培训的内容主要包括企业文化培 后能否产生 良好的经济效益或培训过程中所要耗费资源的多 训、企业规章制度培训、企业环境的熟悉 、岗位知识与技能的培 少 ，而非员工行为的优化，越来越高的新员工流失率更使他们 训等四个方面。具体说 ，就是通过入职培训让新员工熟悉企业 怀疑培训的必要性 ，受训员工对培训也缺乏正确的心态。 发展历史、现状及未来的前景，了解企业文化 、规章制度和工作 2．入职培训过于形式化。传统的人职培训往往以企业为中 纪律，学习岗位所需的技能或知识 ，并在培训 中转变员工不适 心 ，管理者对培训工作的特点和规律缺乏深刻的理解，未能结 应企业发展的观念和习惯 ，使其尽快融入企业整体环境之中。嘲 合新员工的个人发展 ，忽视了新员工的个人发展需求，使培训 对于企业而言，成功的新员工人职培训可以使新员工明确 主体处于被动状态 。 自身的岗位职责，适应新的业务和管理方式 ，掌握基本的技能， 3．入职培训的考核不完善。企业管理者对入职培训的考核 以尽快地胜任Tl作；帮助新员工建立 良好的人际关系，使其能 未能与新员工的奖惩挂钩，培训中缺乏学习压力 ，因而学习效 更好地融入团队，增强新员工的团队意识与合作精神；通过一 果不好。由于培训后的质量效果跟踪和信息反馈被忽视 ，从而 系列的文化理念传递价值观念，从而转变新员工的思想，规范 无法真正掌握培训效果和制定下一阶段的培训计划。 其行为；让新员工适应企业的培训体系，为今后开展一系列工 三、传统的新员工入职培训模式所带来的思考