华师大版科学八下《声信息》课件ppt1.pptVIP

7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的 不同。 响度 音色 8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： ——————————————， ——————————————。 （写出两点） 物体(钟)振动产生声音（钟声） 根据声音的音色可以判断是钟声 9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的； （2）—————————————。 振动 物体发声时振幅越大，响度越大 * * * * * * * * * * * * * * * 第一章　声与听觉 第二节　 声 信 息 声音的波形： ②不同的声音波形不同。 ①示波器上水平轴表示时间。 声音的特征 ?声音有轻有响、有高有低，还有有特色的声音。 ?音乐会影响人的情绪，但再复杂的声响都是由以上三个要素组成。它们又分别与哪些因素有关呢？ ?声音的三个特征是： 响度、音调、音色 声音的特征 ?感知：1.电脑中单调声的强弱。 ?概念：人耳感觉到声音的强弱程度称为响度 2.轻敲和重敲音叉。 声音的特征 ?猜想：影响响度大小的因素有哪些？ 将钢锯条的下端夹紧在台钳上，用手多次扳动锯条的上端，去感觉声音的强弱程度。 （注意振动幅度与响度的关系） 声音的特征 结论：振动幅度越大，声音越响 ?此外，响度与离发声体的距离有关，离发声体越远，听到的声音越轻，即响度越小。 ?使声音集中向某个方向传播，可以减少声音的分散，增大响度。 ?归纳：用哪些方法可以增大响度？ 声音的特征 活动一 在鼓面上洒一些米粒 (3)单位：分贝（dB）----计量声音大小 (1)响度：声音的大小。 (2)影响响度的因素： ①声源的振动幅度 ----相邻波峰与波谷之间的 垂直距离。振动幅度越大，响度越大；振动 幅度越小，响度越小。 ②与声源的距离----离发声物体越远，听见的声音越小；离发声物体越近，听见的声音越大。 波谷 水平轴 波峰 振动幅度是相邻波峰与波谷之间的垂直距离。振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。 一些声音的分贝数 将下列声音用示波器显示波形，波峰和波谷离开水平轴的距离最大的是（ ） A. 汽车的喇叭声 B. 公鸡的啼叫声 C. 人的说话声 D. 小提琴的声音 A ?频率：物体每秒内振动的次数称为频率。用 f 表示，单位：赫兹(Hz)。 例如：音叉每秒振动1000次，可表示为f =1000 Hz 频率可以表示物体振动的快慢 ?例题：有一振动物体，每分钟振动1800次，问该物体的振动频率是多少？ ?结论：发声体振动快，声音的频率就高，音调也就高，反之振动慢，声音的频率就低，音调也就低。 ?人耳能听到声音的频率范围是：20~20000Hz 声音的特征 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz 120000Hz 150Hz 150000Hz 发声物体振动得越快，声音的频率越高，音调也越高，反之发声物体振动得越慢，声音的频率就越低，音调也就越低。 ?声音的高低，就是指音调的高低。 ?音调的高低与哪些因素有关呢？ ?用筷子分别敲击装不同水的杯子。 ?活动题：（模拟笛子） ?给吉他调音：粗与细、长与短。 结论：音调的高低与发声体的结构有关。发声体越短、越细、张得越紧，振动时发出声音的音调就越高。 探究1： 声音的特征 音叉发出声音的波形图 波长：相邻的波峰与波峰(或波谷与波谷)之间的距离。用字母λ表示 该声音在介质中的传播速度用字母 v 表示 振动频率用字母 f 表示 v=λf 昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振翅5~6次，蜜蜂每秒振翅300~400次，当它们从你身边飞过时，凭你的听觉能听到它们发出的声音吗？为什么？ 不能，因为它们的振翅频率不在人耳可以听见的声音频率20Hz~20000Hz范围内。 蝴蝶每秒振翅5~6次。 蜜蜂每秒振翅300~400次。 当他们都从你身后飞过时，凭你的听觉能不能听到它们的声音。为什么？ 声音的特征 ?播放一段几位同班同学的讲话录音，请大家判断讲话的是哪位同学在。 ?频率组合情况不同，声音的音色就不同。 声音的特征 超声波：频率超过20000赫兹的声波 特点 ①频率高； ②人耳听不见，但可被仪器检测； ③能被定向发送，遇到很小的物体也能被反射回来。 用途 1、海豚、蝙蝠利用超声