地球的形状和大小 (浙教版).pptVIP

我们居住的地球 教学目标 教学重点和难点 教学内容 小结 课堂练习 教学目标 1、能正确描述地球的形状和大小 2、知道人类对地球形状的认识在不断深 化；初步掌握证实地球是个球体的一些现象和方法。 3、通过对地球面貌的认识，建立正确的物质观，并为探索和学习宇宙的奥秘打下基础 教学重点和难点 重点：人类对地球形状的认识 难点：探索并列举证明地球形状的现象和方法 古代印度人的地球观 大地是一个圆盾，由三头大象驮着，站在乌龟背上 古代巴比伦人的地球观 大地是个龟背般隆起的空心山，大陆四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。 古代中国人的地球观 天是圆的，地是方的。 人类对地球形状认识的怀疑 为什么“天涯海角”总走不到边？ 为什么远去的帆船比桅杆先消失？ 为什么篮球表面和模板表面上移动铅笔，其长度和铅笔头位置的变化有什么不同？为什么会这样？ 人造卫星拍摄的地球照片 《地球什么样》 我坐飞船到天上， 看看地球什么样。 啊！地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳—— 那绿色的地方，是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方，是北极，北极冰雪白茫茫 。 夜晚，那灯火闪耀的地方，是城市、矿山和村庄。 将来，我再坐飞船到天上，地球一定大变样。 地球是个圆球体 竟现代科技测量知道，地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体。它的赤道半径是6378千米，两极方向的半径比赤道半径短21千米左右，仅差0.33%。因此，地球看上去是很圆的。它的赤道周长约为4万千米。 小结 地球的形状——地球是个两极稍扁、赤道略鼓的球体 地球的大小——赤道半径是6378千米，两极方向的半径6357千米。 地球的赤道周长为———————— 千米。 课堂练习 1、一个人日行50千米，绕地球赤道一圈要走————————天。 2、按1米站立3人计算，绕地球赤道一周能站————————人。 3。为什么在太空中看上去是个圆球体？ * * 返回 返回 篮球表面和模板表面上移动铅笔，其长度和铅笔头位置的变化。 （1）在木板上移动，其长度随铅笔位置的移动 ————（会、不会）发生变化；在篮球上移动的铅笔，其长度随铅笔位置的移动—————（会、不会）发生变化。 （2）此实验证实了（ ） A 地球是个球体 B 物体长短与观测距离有关C 物体长短与运动表面大小有关 D 物体长短与观测角度有关 （3）推测海面上远去或从远方驶来的船只，船身与桅杆消失和出现的次序有什么不同？ 返回 返回 返回 127.56 12016万 它的赤道半径是6378千米，两极方向的半径比赤道半径短21千米左右，仅差0.33%。因此，地球看上去是很圆的。 *