增城中学《“秦王扫六合”》课件ppt.pptVIP

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来 。 ——李白《古风》 2.经济上：统一货币和度、量、衡 3.文化上：统一文字 【随堂练习】 1、你认为李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！”是赞扬下列哪位人物的功绩（ ） A.李世民 B.嬴政 C.拓跋宏 D.武则天 2、“秦王扫六合，虎视何雄哉！”的“秦王”在统一全国后，采取了一系列措施来巩固国家政权，下列史实与此不符的是：（ ） A.废除丞相 B.废除分封制，推行郡县制 C.统一度量衡 D.建立皇帝制度 3、秦统一后，最初通行全国的规范文字是（ ） A.隶书 B.甲骨文 C.小篆 D.金文 5．秦始皇“焚书坑儒”的主要目的是（　） A．树立秦的形象　　　B．加强思想控制 C．限制人们的言论　　D．禁止儒学传播 6．秦始皇派谁北伐匈奴（　） A．蒙恬　　B.李斯　　 C．淳于越　　D．赵括 7．为解决运输上的困难，秦始皇派人开凿了灵渠，开凿的灵渠把哪两大水系连接起来（　） ①长江②黄河③珠江④淮河 A．①②　　B．②③　　C．①③　D.①④ * 作者单位：增城中学 姓名：冯兆康 你看过下面的影视作品吗？它们都涉及到哪一个历史人物呢？ 第10课 “秦王扫六合” 秦王嬴政，即秦始皇，公元前246年至公元前 210年在位。他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。 咸阳 秦 公元前221年 一、秦统一六国 嬴政 4.顺天应人 3.商鞅变法 2.重用人才 1.正确策略 统一是历史发展的必然趋势 （学案P2 “学习过程”第二部分 第一题） 秦王：“我结束长达500多年的分裂割据局面，建立了从未有过的丰功伟业，我要好好的纪念，并永传后世，众臣听好，你们要给我立一个从古未有的名号，以显我的功德。” 大臣：“大王你的功劳已经超过三皇五帝，不如就称您‘皇帝’，此号为你所有，可传千世万世。您如此高贵和威严，我们都甘愿俯首与你，您应称自己为‘朕’，您下的命令就是‘圣旨’。” 历史现场 “皇帝”、“朕”的由来 皇帝 御史大夫 丞 相 太 尉 郡（守） 县（令） 君主专制 中央集权 最高统治者 中央政府 地方政府 提醒:嬴政称帝前为秦王,称帝后为秦始皇. 皇权是权力的中心,皇帝至高无上 （行政） （军事） （监察百官） 嬴政当上了皇帝后，还会遇到哪些难题呢？假如你是秦始皇你如何去解决这些难题？（从经济、文化、思想、军事国防等方面思考） 学案P2 “学习过程” 第二大题 第2小题 二、秦朝巩固统一的措施： 度 衡 量 统一 计算物品长短的器具 测量物品容积的器具 测量物品轻重的器具 圆形方孔铜钱 秦推广的文字先是小篆，后来是隶书. 齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦 （小篆） （隶书） 4.思想上：焚书坑儒 说一说焚书坑儒是怎么回事？ 秦始皇焚书坑儒的目的是什么？ 焚书坑儒有何危害？ 注意：焚书和坑儒是两回事 目的：为了巩固统一，加强思想控制； 危害：钳制思想，破坏古代先进文化 匈 奴 辽东 临洮 5.军事上：北筑长城 ①派大将_______反击匈奴，夺取____________.移民垦田戍边， 并修筑西起______，东到________的万里长城，它成为我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。 蒙恬 河套平原 临洮 辽东 灵渠 沟通长江水系和珠江水系 ②统一东南、岭南地区，兴修________，沟通了_______和_____两大水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利条件。 灵渠 长江 珠江 5.军事上：南修灵渠 东海 长城一带 咸阳 秦 南海 陇西 长城一带 南海 陇西 东海 其次，专制主义中央集权制度影响深远。 再次，统一文字、货币、度量衡，对促进经济、文化的发展和维护国家统一，有重要影响。 首先，结束混战状态，开创了统一的新局面。 活动与探究 最后，修筑了长城、灵渠等古代工程。 学案 P3”拓展延伸” 探究秦统一中国的意义，统一是中国历史的主流，今天还重要吗？ 公元前的二二一, 秦王嬴政大统一; 定都咸阳称皇帝，建立中央集权制； 中央丞相和太尉，御史大夫辅皇帝; 地方推行郡县制，三十六郡始设置。 统一货币度量衡，小篆成为规范字。 西起临洮东辽东，万里长城称奇迹！ 历史小歌谣 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白 “刻薄寡恩，心如狼虎”、“为人刚愎自用，自以为是”——司马迁 学了本课，你对秦始皇有何评价呢？和