政治论文 谈谈政治课中现代教育技术与传统幽默的结合.doc

参评论文： 谈谈政治课中现代教育技术与传统幽默的结合 罗桂芳 湖南省郴州市桂东县城关中学 联系电话内容摘要：现代教育技术的广泛应用，为初中思想政治教学改革提出了一种新的模式，是一次教育理念的革命，它为把整个思想政治教学过程变成学生“主动参与、探究发现、合作交流”的过程创造了广阔的空间。于是，很多教师认为，只要掌握了现代教育技术，就能达到最理想的教学效果，从而忽视了传统的最有效的教学方法和手段——幽默。要将现代教育技术与传统幽默相结合，以达到最理想的教学效果。一要了解现代教育技术与传统幽默相结合在政治教学偏重灌输化腐朽为神奇，让平畴现奇峰。教学提高教学效果，使学生能更好、更快地掌握知识。 心理学的实验表明，人们通过语言形式从听觉获得的知识能记忆15%；从视觉获得的知识能记忆25%；利用声光同步设备，把听觉和视觉结合起来，能够记忆的内容可达65%。如果利用幽默手段让学生对知识点产生浓厚的兴趣，记忆效果还将成倍增长。现代教育技术与传统幽默相结合，能够使抽象、枯燥的教学内容化深为浅，化难为易，化远为近，化虚为实，更加形象化、简单化、通俗化，形象生动，直观易懂，便于记忆和运用。使思想政治课的教学效果更全面、更深刻、更有利于保持。 3、有利于培养学生能力，提高学生整体素质。 让学生主动发展是素质教育的最根本的标志,全面提高全体学生的基本素质是素质教育的根本目的。现代教育技术与传统幽默相结合，在多媒体课件中增加一些与教材内容相吻合的笑话、漫画、轶闻趣事等，极大地提高了学生的学习兴趣和积极性。同时学生在学习过程中,还可以培养他们自学能力、艺术欣赏能力、动手能力和理论联系实际能力等，真正发挥了学生的主体作用，从而提高了学生的整体素质。 4、有利于师生互动，构建新型师生关系。 素质教育不同于应试教育，它要求营造良好的课堂氛围，形成平等、民主、和谐的新型师生关系，使教师由传统的“传道、授业、解惑”者变为学生学习的组织者、协调者和合作者。现代教育技术与传统幽默相结合，给人以温和友善之感，能加强教师与学生、学生与学生之间的人际互动，让学生更广泛地参与教学活动。这有利于缩短教师应用教材与学生心理之间、情感之间的差异和距离，构建新型师生关系。 5、有利于优化学生个性，发展学生能力。 幽默是一个人具有乐观主义精神的具体表现，是开朗个性的反映，同时也是聪明才智的一种体现。如果老师经常把现代教育技术与传统幽默相结合，则会 使学生受到影响，开启心智，激发灵气，在愉悦、和谐的环境中，形成乐观向上的个性和幽默的品质，使他们不断进取，促进创造力的形成和发展。 6、有利于陶冶学生的情操。 二、掌握现代教育技术与幽默相结合的秘诀。 （一）精心制作优质课件是前提。 课件是综合运用教育学、心理学、计算机信息处理技术与教学内容、教学经验的合理整合，通过对话授课、基本练习、模拟实验、动画演示、音像展示、问题探究等教学模式，来实现教学目的的。优质课件必须科学性、适用性、幽默性、艺术性相结合。一般说来，要想制作优质课件要具备以下几个条件： 1、掌握计算机技术，苦练基本功，至少熟练掌握一种制作多媒体课件的软件使用技术。 用来制作多媒体课件的软件较多，如：Powerpoin、Authorware5.0、flash和方正奥思以及一些工具软件。其中，用的最多的自然是Powerpoin和Authorware5.0。前者是一种演示文稿，制作简单，操作方便，容易学会。后者制作过程比较复杂。政治课课件的制作软件要以Powerpoint为主。 2、广泛收集课件素材。 事实上制作课件并不难，难就难在素材的收集和处理上。教师要建立自己的素材库、资源库。要特别留意具有幽默元素的素材。素材来源于我们的生活中，素材就在我们身边。新闻媒体（广播、电视、报刊杂志）、教材、教参和因特网上都可以找到，必要时还可自拍一些照片、影像，自制一些漫画等。 3、要深入吃透教材、了解学生。 制作课件的最终目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又要有利于学生的学。要制作和设计能让学生满意的政治课件，就必须要吃透教材、了解学生、了解社会的热点和最新的学生关心的东西，在选择案例、图片、视频时，要从实际出发，遵循“舍远求近”、“舍旧求新”、“舍假求真”的原则。从而提高学生学习的积极性，提高学生学习的效率和分析问题、解决问题的能力。 （二）积累幽默的材料是基础。 幽默不是雕虫小技，而是智慧和情感的体现，是一门科学，也是一种艺术。 教师不仅应具备渊博的知识，良好的心态，活跃的思维，还要积累足够的幽默材料，才能出言精辟、妙语连珠。使幽默如同从衣袋里掏东西一样，自然而然地流露和反映出来。幽默在生活中，在群众中，在智者留给后人的著作，在思想者