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河南宏力学校2010-2011学年度第二学期期中考试 高二语文试题 2011年4月 本试卷分第Ⅰ卷客观试题和第Ⅱ卷主观试题两部分，满分150分，考试时间150分钟；客观题答案涂在答题卡上，主观题答案写在答卷页上。 第Ⅰ卷 一、（12分，每小题3分） 1．下列各组加点字的注音没有错误的一项是 （ ） A.肯綮（qìng ） 庖丁 （bāo） 更换 （gēng） 长人者（zhǎng） B.嫔妃 （bīn） 辇车（niǎn） 栏楯 （shǔn） 暴霜露 （pù） C.剽掠 （piāo） 鼎铛 （chēng） 锱铢 （zī） 反间计（jiàn） D.畏葸 （sī） 孝悌 （tì） 渗漉 （shèn） 耦而耕 （ǒu） 2．下列各句中加点的成语使用没有错误的一项的一项是 （ ） A．对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗。 B. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C.他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。 D.现在某些同学写作文总是文不加点，一写到底，却让读者不知所云，难以卒读。 3．下列各句中，没有语病的一句是 （ 　） A．那一排排矫健挺拔的大白杨，一片片随风摇曳的杨树林，一亩亩银花盛开的棉田， 一垛垛刚刚收割的玉米和高梁堆得像小山。 B．这个炼钢车间采用了先进的技术，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一倍。 C. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 D. .以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样 一个巨大的平台上共同寻找答案。 4. 下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是 ( ) A碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 c乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 红豆小史 红豆入诗，始于王维《相思》。王维诗中的相思，是指爱情，还是泛指爱情及友情，或有不同理解。根据王维以前红豆树得名相思树的爱情故事已经流传于世，以及用王维诗红豆相思之典故的唐代诗词，如敦煌曲子词《竹枝子》、温庭筠《南歌子》、韩偃《玉合》等，其中相思特指爱情，可知红豆树得名相思树的爱情故事传说为王维《相思》诗所汲取，王维诗中的相思是指爱情。 红豆象征相思、爱情。这是红豆意象的本义。红豆的形象，红艳艳、亮晶晶，红豆的性格，热烈、湿润、玲珑、精致、坚贞，也确实是爱情的绝妙象征。诗中“此物最相思”之句，意味着红豆象征相思、爱情，已经是盛唐人普遍的默契。 红豆的象征内涵，在王维以后的唐诗宋词中获得显著发展。如赵崇幡《归朝欢》：“交枝红豆雨中看，为君滴尽相思血。”比较王维诗与其后的唐诗宋词，红豆意象同是象征相思、爱情，但是王维以后唐诗宋词中的红豆相思，往往写出了相思双方之间的被阻隔这一特点，在王维诗中只是潜在地涵有，而在王维以后的唐宋诗词中，则获得显性化表现。这种红豆相思的典型品格，其实更为符合《古今诗话》所载红豆树得名相思树的爱情故事原型。 在中国文学史上，红豆的第二象征意义是故国之思。红豆意象象征意义从男女相思到故国之思的这一转变，发生于唐代安史之乱之后，发展于明末清初时期。红豆意象的第二象征意义，包含唐朝人的故国之思，明遗民的故国之思。 就在王维作《相思》诗之后不久，红豆意象象征意义的发展演变，超越了红豆相思的本义。安史之乱爆发后，李龟年在潭州（今湖南长沙）唱“红豆生南国”，“合座莫不望行幸而惨然”，在这个故事中，红豆象征唐朝人的故君之思、故国之思。乐工李龟年本是唐明皇的梨园弟子，王维红豆诗作于唐明皇的盛唐时期。这是李龟年唱红豆诗，歌唱者与满座听众联想起明皇与盛唐，为明皇的失位和盛唐的毁灭而惨然的原因之一。红豆热烈、坚贞的品格，红豆所象征的相思、爱情，与故国之思、爱国热情之间，具有明显的相似性。这是唱红豆诗而触发起故国之思的原因之二。 明末清初遗民诗人群体，充分地开发了红豆象征爱国这一虽故犹新的资源，创作出一大批隐喻象征忠爱故国的红豆诗，宛如百花怒发。而且明末清初红豆诗，往往具有诗人亲自参与复明运动的背景和内容，故不同于一般单纯抒情的遗民诗。常借李