省泰中附中明珠校区电子备课制度.doc

省泰中附中明珠校区电子备课制度 一、电子备课要求 电子备课的要求 1教师电子备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。在备课中应落实新课程教学要求，实现教学目标，促进学生的学习。 2教学设计应体现教师的创造性，注重效性。要求教师在钻研教材、分析学情的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教学设计中，体现教师的教学风格。要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬电子备课备详案。 （二）电子备课 1.分工备课：备课组根据教学计划制定出学科备课计划，结合教师特点、教学内容在备课组内进行明确分工，确定一名主备教师对教学内容进行研究，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，精心设计教学，写好“单元备课主备稿”，供其他教师阅览、思考。2.集体研讨：备课组内教师针对主备教师的“单元备课主备稿”进行讨论，对教学进行修改补充， 3.个案生成：每位教师结合本班的学情对形成的集体进行，形成个性化。课时一般由以下要素构成：教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等。 反思交流：授课后，写出教学反思。（）电子格式 电子备课格式参照附件，教师在备课时可根据学科特点、教学课题、教学内容等的不同对电子备课格式进行调整，在常规的基础上更好地体现学科特点、体现有效性。 ⑤参加人员；⑥每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等；⑦参与研讨人员的发言记录；⑧最终形成的集体备课简案（红字）。 2、3两页正反打印，学期初完成。 4、课时教学设计（见附件四） 包含以下内容： ① 单元；②课题；③具体内容 格式要求： ① 纸张为A4，正反打印； ② 左边距2厘米，右边距2厘米；上边距2厘米；下边距2厘米， ③ 单元、课时字体为“楷体、小三”，课题字体为“黑体、小三” ，正文字体为“宋体、小四”； ④行距为固定值22磅（可根据最终页面情况适当调整）。 注：每单元个性课时教学设计之前均应有相应的集体研讨设计电子版。 二、电子备课的管理 1。2.符合条件的所有专科专职教师均必须提供电子备课详案，兼教学科教师不作要求，教学时可参照同学科专职教师教案。学校检查电子备课教师提供打印稿。 3加强对电子备课的管理。电子电子电子 教 师 学 校 学 科（第 册）教 学 计 划 全册教学目标： 二、教材分析与学生情况分析： 三、实施教学的主要措施： 四、教学进度 周次 起讫月日 教 学 内 容 课时数 备注 学 科（第 册第 单元）集体研讨设计 单元课题 主备人 课时划分 研讨时间 参加人员 具体内容（包括每课时教学目标、教学重点与难点、教学手段与方法、作业设计等） 参与研讨人员的发言记录： 最终形成的集体备课简案（红字） 第 单元第 课时教学设计 课题名称 具体内容（包括教学内容、教学过程、板书设计、课堂练习设计等） 教后反思（红字）