示范教案(离子反应)苏教版.docVIP

离子反应 从容说课 通过开始的电解质溶液导电性实验，很容易顺理成章地提出疑问：它们的水溶液为什么导电？导电能力为什么不同？这样就自然引出了强、弱电解质的概念及电离方程式的书写。 离子反应及离子方程式的书写要在前两节课的化学方程式的基础上，引导学生归纳反应的实质，从而引出概念，并通过一定的练习，达到巩固的目的。 教学重点 离子反应的实质、离子方程式的书写。 教学难点 离子方程式的书写。 教具准备 如课本图214导电装置一套；0.1 mol·L-1 HCl、CH3COOH、NaOH、氨水溶液。 三维目标 1.了解强、弱电解质的概念。 2.了解离子反应的实质，学会离子方程式的书写。 3.通过实验掌握强、弱电解质的概念。 4.通过归纳总结离子反应的实质。 5.培养归纳、整理、探究事物规律的意识。 教学过程 导入新课 师 初中我们曾经学习过电解质和非电解质，请同学们回忆一下，什么是电解质？什么是非电解质？ 生 在水溶液里或熔化状态下能导电的化合物叫电解质 在水溶液里和熔化状态下都不导电的化合物叫非电解质。 师 电解质和非电解质都是指化合物。 它们的区别是能否导电。那么物质的量浓度相等的电解质溶液其导电能力是否相同呢？下面我们做如下实验。 推进新课 板 书： 离子反应 一、强、弱电解质 师 请大家做以下四个实验，注意观察灯泡的亮度。 在4只相同的小