全科医学诊断学实践教学改革与探索.pdfVIP

全科医学诊断学实践教学改革探索 长 沙 医 学 院 张中喜 针对临床医学本科(全科医学方向)专业培养的学生毕业后大部分要去最基层的社区 医院与乡镇卫生院工作，这些医疗单位没有高精尖的医疗设备，如果没有娴熟扎实的临床技 能操作功底，就很难承担诊疗基层常见病的重任。据此，自2007年始，我们对诊断学实践 教学计划与大纲进行了修订和完善，把多种穿刺术与体格检查作为改革的重点，通过加强课 外实训，积极开展技能竞赛，改革技能操作考核形式与医师资格证考试相结合等措施，真正 培养动手能力强的应用型高级基层医务工作者。 1．科学设计教学内容，合理安排实验课时 根据临床本科(全科医学方向)《诊断学》完善实验教学大纲，适度增加实践课时比例， 设计总课时约68学时，与理论课时比例约1：1．2。实验课程教学环节有：(1)体格检查 是诊断学实验课教学的重点，按照检体诊断的内容和顺序，体格检查包括：一般状态检查一 头颈部检查一胸肺部检查一心脏检查一腹部检查一心一肺一腹部异常体征模拟人训练一脊柱、 四肢及神经系统检查一全身体格检查一体格检查操作考核；课时设计为30学时(2)临床见 习16学时。(3)实验室