《生命宝贵》(DOC可编).docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计：《生命宝贵》（粤教版） 学校：广东省佛山市顺德区勒流新球初级中学 姓名：麦结红 全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 一、教案背景 1，面向学生： 中学（七年级） 2，学科：思想品德 3，课时：2 4，学生课前准备： （1）自己预习阅读课本内容，对将要学习的内容有个了解，并提出疑问。 （2）分小组百度搜索资料，并进行整理。 二、教学目标 1、通过小组搜集、展示，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；2、通过探讨人与自然环境的关系等活动，认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍爱生命、善待生命； 3、通过活动学习，懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，也能尊重他人的生命和健康。 4、通过学习，能建立起对生命的责任意识，从小养成欣赏自然、保护环境、爱护其他生物的行为习惯。 三、教材分析 1、教学内容：2012粤教版《思想品德》七年级（下册）第五单元5.1 “生命宝贵”。 2、内容分析：本课共讲述了三个要点：（1）生命世界美丽神奇：意在帮助学生从最感性的认识出发，进而思考生命的丰富可贵以及神奇美丽。（2）生命需要彼此尊重：意在让学生了解人类不尊重自然规律而使环境受破坏、污染的情况，提高学生环境保护的意识；（3）珍爱生命，善待生命：意在在引导学生欣赏生命、尊重生命的基础上，通过列举生活中相关主题的例子，把握机会，讨论有关生命事件的问题，进一步鼓励学生珍爱生命、善待生命，提高学生的人文关怀、社会关怀的意识。 3、教学重点： （1）人类怎样与其他生命相处。 （2） 四、教学方法 1、 教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组讨论法。 2、 学习方法：自主学习法、合作学习法、探究式学习法 。 五、教学过程： 第一课时 生命世界美丽神奇，生命需要彼此尊重 （一）目标导向 1、营造氛围：播放音乐《大自然在歌唱》 【百度搜索】/m?f=msrf=idxtn=baidump3ct=134217728lf=rn=word=%B4%F3%D7%D4%C8%BB%D4%DA%B8%E8%B3%AAlm=0 2、导入：欣赏图片：“美丽的生物世界” 【百度搜索】/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=ala0fr=ala0sf=1fmq=1331108005512_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C3%C0%C0%F6%B5%C4%C9%FA%CE%EF%CA%C0%BD%E7s=0#pn=0 3、展示本节课教学目标： （1）通过小组搜集、展示，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；（2）通过探讨人与自然环境的关系等活动，认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍爱大自然。 （二）活动导学 1、生命世界美丽神奇 活动一：观察与感受——精彩的生命：认识生命世界的多样性和独特性、平等性。 （1）第一小组展示其收集的有关动物或植物的图片资料，与其他组同学分享； （2）其他同学也谈谈自己所喜爱动植物，并说说理由。 （3）教师注意观察学生的表现，及时给予指导和肯定。 （4）总结：生命是自然界最珍贵的财富。并提疑，分小组讨论，回答： ①没有生命的世界会是什么样子的？ ②人类是生命发展的最高阶段，并以自己独特的方式生活着，那么人类生命的价值是否高于其他生命？为什么？ ③人类离开大自然，能独立生存吗？为什么？（由此问引入活动二） 2、生命需要彼此尊重 活动二：感受——伤心的地球：认识人类活动给地球带来的各种环境问题，提高环保意识。 （1）第二小组展示其收集的环境问题的图片资料，并分析每一张图片的内容以及分析起产生的原因。 （2）请同学们谈谈自己的感受，并讲述一下身边环境问题的事例。 （3）情景设想：如果人类继续盲目地破坏、污染环境，未来的地球将会变得怎样？ （4）分组讨论：人类应该采取哪些措施来补救自己所造成的环境问题？ （5）总结：人类应该怎样和其他生命相处？ 活动三：实践练习 （1）独立完成教辅资料中第一课时的习题。 （2）分组互相讨论，教师重点点评。 （三）评估导结 （1）请同学们谈谈自己本节课的收获。 （2）教师对本节课进行简单评价，并提出倡议：珍爱大自然，善待大自然！ 第二课时 珍爱生命，善待生命 （一）目标导向 1、引入：热爱生命小故事《蚂蚁搬家》 有一天，我在楼下玩的时候，碰巧下雨了，我就躲在房子下面避雨。突然，我看到一些黑黑的小东西，原来是一群小蚂蚁正在搬家。它们头上都顶着一些食物、蚂蚁卵，它们一个挨着一个，生怕食物和蚂蚁卵会掉到地上。我逆着它们走来的方向