两次世界大战之间的世界与中国(上)(DOC可编).docVIP

中外历史同步滚动复习·阶段复习设计之四： 两次世界大战之间的世界与中国（上） 张书林 一、设计意图说明 两次世界大战之间的世界处于一个激烈动荡和制度转轨的关键时期，俄国发生十月革命，并开始探索在一个国家建成社会主义的独特道路，形成斯大林模式，影响了资本主义国家的许多政策和二战后的整个社会主义阵营；大经济危机后以美国为首的资本主义国家纷纷利用国家权力对经济进行干预，导致二战后资本主义阵营盛行国家垄断资本主义；凡尔赛-华盛顿体系试图建立国际机构避免世界大战，影响到二战后成立联合国，至今仍然起着遏制世界大战爆发的巨大作用；二战是旧式扩张的终结和新式扩张的开端。所有这些都对中国产生重大影响：凡尔赛体系的建立直接导致五四运动，十月革命影响新文化运动转向宣传马克思主义并直接导致中共成立，国民大革命是在凡尔赛-华盛顿体系内部斗争及其与共产国际的相互斗争中展开、发展、失败的，十年内战和抗日运动的兴起也是在美日英法同苏联的矛盾斗争中进行的，中共和国民党的政治态度也随国际矛盾的演变而变化，八年抗战三大阶段特征的形成也无不与日苏矛盾、英苏矛盾、美日矛盾的发展演变相辅而相成。 鉴于上述情况，我们的设计将世界史下册一二三章合在一起，用以探明何以会发生二战；将中共创立、国民大革命、十年内战、抗日战争合在一起，用以探明这一时期国共分分合合的缘由；先复习这一时期的世界史再复习这一时期的中国史，更容易理解世界大背景下发生在中国的每一件大事。 二、关注新课标： 2004年北京等十套文科小综合高考题给予新课标以重大关注，如北京题编写中国近代人权状况卡片、湖北题认识战争与和平等，随着教育教学改革的逐步深入，高考也会逐步由教学大纲过渡到新课标，我们的复习也应在新课标指导下进行。 新课标这一部分的内容有：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。罗斯福新政与资本主义运行机制的调节（1）了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。（2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。（3）以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。苏联社会主义建设的经验与教训（1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。（2）列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。凡尔赛－华盛顿体系下的和平（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。第二次世界大战（1）了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。（2）了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。（3）简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。了解毛泽东等无产阶级革命家领导中国革命的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。了解奥斯威辛集中营申报为世界遗产的原因，理解人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做出的努力。 三、高考分析 我们通过对2004年北京等十套高考试题进行统计，两次世界大战之间的内容有101分，占总分数1207分的8.4%。这些考题考点可以归纳为：威尔逊“十四点原则”、苏联农业发展探索及其经验教训、巴黎和会中心问题、九一八事变、1929-1933年经济危机、罗斯福新政、日本“东方会议”、《国际联盟盟约》、华盛顿会议解决山东问题及其原因、诺曼底战役、美国与国联关系的讨论及其影响、德国法西斯扩张、各国克服经济危机、苏联农业政策变化及其影响启示。这一部分内容非常重要，是历年出题几率最高的地方之一，并且常常出大题，2004年就有苏联农业现代化问题两题、罗斯福新政、战争与和平问题、美国与国际联盟关系、华盛顿会议解决山东问题六个大题。复习这一部分内容，重点依然是苏联的现代化探索、罗斯福新政克服经济危机模式、从一战到二战的原因分析、二战