2015年电大 大学马克思课程考试小抄必备.docVIP

绪论 马克思主义是不断发展的科学理论体系，虽诞生于19世纪，却没有停留于19世纪，产生于欧洲却影响了全世界。 马克斯理论体系三个组成部分：马克思主义：1：哲学 2：政治经济学 3：科学社会主义 中国共产党和社会主义事业的指导思想是广义上的马克思主义。 马克思主义的基本特征： （1）：世界观方法论：辩证唯物主义历史唯物主义 （2）：政治立场：一起理论致力于实现劳动人民为主体的广大人民群众的根本利益 （3）：理论品质：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验与发展真理。 （4）：社会理想：物质财富极大丰富，人民群众精神境界极大提高，每人自由全面发展的社会主义。 第一章 1 .哲学的基本问题：①物质精神何为第一性第二性；②思维能否认识或正确认识存在问题。 2. 哲学的两个派别： ①唯物主义：世界本源归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物 ②唯心主义：世界本源归结为意识，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物 3. 社会存在与社会意识： ①历史唯物主义：社会存在决定社会意识；②历史唯心主义：社会意识决定社会存在 4．物质的唯一特性：客观实在性 世界的统一性：物质性 列宁对物质概念作了全面科学的规定：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，他不依赖于我们的感觉而存在。为我们的感觉所复写摄影反映，列宁是从物质与意识的关系上来把握的。 无物质的运动：形而上学，无运动的物质：唯心主义。 运动与静止的辩证关系原理 运动是物质的存在方式和根本属性；②运动和静止是相互依附，相互包容，相互渗透；③无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动。 实践是人类能动的改造世界的客观物质性活动。 社会生活的实践性三个方面：①实践是社会关系形成的基础，②实践形成了社会生活的基本领域，③实践构成了社会发展的动力 联系和发展是唯物辩证法的总特征。 联系定义：指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响，相互制约和相互作用的关系。 联系的特征： 客观性 普遍性。A)任何事物都具有内在的结构性；B）任何事物都不能孤立存在，都与其他事物处于一定的相互联系之中；C)整个世界是相互联系的统一体 事物发展的三个规律：对立统一，质量互变，否定之否定。其中对立统一死其实质和核心。 矛盾的两种基本属性(辨析题)： 同一性(相互依存)1：是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件，矛盾是在矛盾统一体重的发展。2是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。3规定着事物转化的可能和发展的趋势，事物之所以能够转化，是由于事物内部矛盾双方具有哈互相贯通的关系 斗争性(相互排斥)1矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，造成双方力量不均衡，为对立面的转化事物的质变创造条件。2矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过度的决定力量。矛盾的相互排斥、否定促成旧的矛盾统一体破裂和新的矛盾统一体产生，从而使旧事物发展为新事物。 运用矛盾的统一性和斗争性的原理指导实践，还要正确的把握和谐对事物发展的作用和谐是矛盾一种特殊的表现形成，体现着矛盾双方的相互依存，相互促进，共同发展，但和谐并不意味着矛盾的绝对同一。和谐是相对的，有条件的，只有在矛盾双方处于平衡，协调合作的情况下，事物才展现出和谐状态。 15．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。 16．辩证否定观的基本内容： ①否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；②定时事物发展的环节，它是旧事物向新事物的转变，是从旧质到新质的飞跃，只有经过否定，旧事物才能向新事物转变；③是新旧事物联系的环节，新事物产生于旧事物，新旧事物是通过否定缓解联系起来的；④辩证否定的实质是扬弃，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。 否定之否定规律办事，要求我们对待一切事物都要采取科学分析的态度，反对肯定一切和否定一切形而上学的否定观。 17．发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。 人们只有在认识和掌握客观规律的基础上，才能达到认识世界和改造世界的目的。 18．要正确发挥主观能动作用，应注意： ①从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；②实践是发挥人的主观能动作用的基本途径；③主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。 第二章 1.实践观点是马克思主义认识论的首要和基本的观点。 2.实践对认识的决定作用表现为：①实践是认识的来源，②实践是认识的发展动力，③实践是认识