同侪携手共进——同学·朋友.pptVIP

* * * * 第三课 同侪携手共进 第一课时 同学·朋友 授课人：王艳秋 我的姓名： 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 人际关系树轮图 怎样让自己拥有更多的朋友？ 友谊之树枯萎 友谊之树枝繁叶茂 封闭自己 敞开心扉 ↓ → 闭锁心理 ↓ 一、敞开心扉，积极交往 二、开放自我 认识到闭锁心理的危害，敞开自己的心扉 让自己的性格更开朗,培养活泼开朗的性格 怎样让自己拥有更多的朋友？ 我们组最受欢迎的同学是: ____________________ 理由： ____________________ 我们发现他们身上有哪些共同的品质？ 真诚、友好、善良、宽容、负责任、幽默、热情、大方······ 朋友大家说 朋友是…… 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。 　　有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。” 成长的路上，朋友伴我们前行 我是小小调解员 案例一： 小明和小冬是一对好朋友，小明的学习成绩很好，而小冬的成绩总不令人满意。小明在小冬的请求下经常帮助小冬补习功课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小明的妈妈很着急，小明也很为难。 小明为什么觉得很为难，让我们帮他俩想个解决困惑的办法。 交友原则一： 平等互惠，体谅他人给予分担，双向双赢 案例二： 小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画;小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。 问题的症结在哪？你准备怎么帮助他们保持友谊呢？ 我是小小调解员 欣赏他人，宽容他人 尊重差异，加强沟通 交友原则二： 案例三： 小林最好的朋友小晖，在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有五个帮手。 小林该如何帮助朋友小晖呢？ 怎么办呢？ 小晖 我是小帮手 坦诚相待，把握原则 交友原则三： 案例四： 王宇刚从农村中学转入到这所城市中学，对这里的一切充满了好奇，不久结识了班上的同学李靖，李靖常在放学后偷偷跑去网吧玩游戏，一次他把王宇叫上，王宇深深地迷上了电游 ，后来常常和李靖无故旷课去网吧，屡教不改，成绩更是一落千丈。 * * * *