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教科版思品七下《大家之“家”》课件ppt1.pptVIP

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第一课 大家之“家” 2.成长的园地 教学目标 1、认识到学校对个人成长具有重要的作用与价值。   2、热爱校园公共生活。 (1)学习知识、发展能力的场所。 结合自己的学习经验,分析自己在学校学习和在家里学习的不同。 学校是专门的教育机构,拥有专门的教育设施和专业的教育工作者,有明确的教育教学目标,系统的课程内容,合理的教育教学规范…… 学校里有丰富多彩的学习活动、有深厚的学习氛围、有教师给予的专门指导和帮助、有同学之间的互帮互助…… 结论:学校是我们学习知识、发展能力的最佳场所。 (2)陶冶情操、培育品格的环境。 阅读P6中的案例,讨论: 1、这位新同学为什么会难为情地低下了头? 2、大家应该怎样帮助这位新同学养成文明的行为习惯? 3、我们的哪些良好行为习惯是在班级和学校生活中形成的? 在班级和学校中学习和生活,我们每天都要和老师、同学交往。在这种交往活动中,我们逐步懂得了很多为人处事的道理,掌握了很多人际交往的方法和艺术。在良好班风和校风的熏陶下,我们在学习上互相帮助,在生活上互相照顾,在精神上互相支持,我们团结友爱,共同进步。 结论:班级和学校生活有助于我们形成良好的行为习惯。 (3)培养兴趣和发展特长的园地。 列举:学校中已经开展的活动有哪些?这些活动分别促进了学生哪方面能力的发展? 这些活动为我们学习兴趣的培养、个性特长的发挥,提供了极好的机会。 结论:学校有利于学生发展个性和特长。 分享:如何在班级和学校中进一步发展我们的兴趣和特长?请同学们献计献策。 小 结 2.成长的园地 (1)学习知识、发展能力的场所。 (2)陶冶情操、培育品格的环境。 (3)培养兴趣和发展特长的园地。 再见 *

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