教科版思品七下第五课《缤纷情感》课件ppt1.pptVIP

小丽这次考试没有考好，心情很不好。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽感到无法再忍受了，真想和妈妈大吵一架。但她又想：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来了电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，妈妈整夜的照顾她……小丽的心一下子静了下来，她开始理解妈妈了。 学生讨论如下几个问题： （ 1 ）小丽为什么没有和妈妈吵起来？假如你是小丽，你当时会怎样做？ （ 2 ）请你为故事写一个结尾。 （ 3 ）这个故事说明了一个什么问题？ 少年时期需要具有哪些情感? 我们追求和珍惜同学之情、师生之情、朋友之情、亲子之情等友情、亲情 对家庭、学校、社区的归属感、责任感、使命感。 对待自己有自尊感，取得荣誉有荣誉感、自豪感，犯了错误有羞愧感。 善待自然、保护自然的神圣使命感。 少年时期为什么要培养丰富、健康、高尚的情感？ 少年时期是情感发展的关键时期； 有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪； 情感是道德的基石，培育丰富、健康、高尚的情感是道德品质发展的重要途径之一。 爱国情感是我们对国家和民族的认同感、自豪感、责任感、义务感 ★怎样培育高尚情感？ 要自觉用理智、道德和美引导我们的生活； 主动感受，追求真善美； 培养健康、文明的兴趣爱好，远离假丑恶。 *