教科版思品八下《共同的需要》课件ppt1.ppt

新 课 导 入 不知道同学们是否知道“地球村”这个词？ （同学们自由谈谈对“地球村”的认识和看法） 小结：随着现代化交通工具和通讯工具的发展，地球上人与人之间的距离变得越来越近了。人们把地球比喻为一个村庄，说明人与人之间关系的密切。这种关系不仅仅是指距离，更重要的是指人们之间的相互影响。在“地球村”中，国与国、人与人之间的利益关系更加密切，形成了新的利益格局，人们对于涉及人类共同利益的问题特别敏感。如国际安全、全球经济、世界文化、自然环境资源等问题成为国际社会非常关注的问题。所以，今天我们一起来学习第四课第二节：关涉全人类的公共利益。 关涉全人类的公共利益 学习目标： （1）知识目标： 了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局，知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在，掌握公共利益的主要特点。 （2）能力目标： 学会观察社会，提高社会调查的能力。 （3）态度、情感、价值观：热爱和平，关心自然环境，关注全球发展。 （4）学习重点：懂得国际安全的重要性，关注世界和平和发展。 活动一：谈谈你对战争的感受 1、战争是无情的、残酷的，和平是可贵的。 2、和平是全人类共同利益 。世界和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。我们要努力创造一个安全的、稳定的国际环境。 活动二：探 究 1、如果没有“核不扩散条约”，世界安全将会受到怎样的影响？ （1）会导致扩散核武器和核武器技术，引发军备竞赛甚至战争；（2）核武器军备竞赛将严重威胁人类的安全；（3）核辐射污染环境有损健康；（4）世界和平的格局将被打破，有可能引发战争；等等。 2、你还能列举出一些关系到我们切身利益的国际性事务吗？它们都有哪些作用？ （1）事务：朝鲜核问题、伊朗核问题、全球气候变暖、打击恐怖主义活动、消除经济危机、解决民族矛盾和地区争端等等。 （2） 作用：有利于维护全人类的生存和发展； 它们的和平解决为各国的发展提供稳定的国际环境 ； 等等。 经济全球化 经济全球化 “全球化”是指人类超越民族、国家而形成复杂多样的相互联系。在全球化的今天，地球某一地方的事件、活动、决定，会给遥远的另一地方的个人、群体带来重大的影响。如今，商品、人员、知识、文化、污染物、毒品、时尚等，都早已跨越民族、国家疆界而流动。世界经济全球化的主要表现之一是世界市场的形成。经济全球化使得生产和经营跨越国界和地区界限，形成了统一的全球大市场。全球贸易、金融、生产的存在，以非常复杂的方式把全球的家庭、社区和民族的命运联在一起。因此，任何国家、团体和个人的经济活动都必须考虑其他国家、团体和个人的利益。 南南合作 南南合作，即发展中国家间的经济技术合作（由于大部分发展中国家分布在南半球或北半球的南部，因而发展中国家间的经济技术合作被称为 “南南合作”），是发展中国家自力更生、谋求进步的途径和手段。南南合作旨在促进发展中国家之间，传播人类活动所有领域内的知识或经验，并相互分享的能力，主要内容包括推动发展中国家间的技术合作和经济合作，并致力于加强基础设施建设、能源与环境、中小企业发展、人才资源开发、健康教育等产业领域的交流合作。自从1978年通过《布宜诺斯艾利斯行动计划》以来，在联合国的支持、引导下，在各成员国的积极参与和推动下，南南合作蓬勃发展，并取得了很大的成果。 第23届国际孔子文化节 活动三： 探 究 1、世界上的热带雨林主要分布在哪里？ 中南美洲亚马逊河流域，非洲刚果盆地，南亚地区，中国云南、台湾、海南等。 2、如果失去了热带雨林，人类将会怎样？ 生物物种会更少，以致于影响人类的生存；空气污染会更为严重，人类将没有足够的氧气；水循环会存在更大困难；会造成土地贫瘠、气候变化无常；等等。 3、地球上还有哪些与人类的生存、发展息息相关的自然环境资源？举例说明它们的重要性。 南极冰川、草原、大气层、太空等。 人 类 在 行 动 为了人类共有的自然环境资源，世界各国人民竭尽全力，通过各种手段进行保护，减少自然资源的消耗，避免环境被破坏。国际社会、各国政府、非政府组织以及个人等，都在采取保护环境的行动，如成立专门组织、通过的有关法律法规等。 活动四： 探 究 阅读P35方框中的内容，完成P35中的探究： 1、你怎样认识签订《京都议定书》的意义？ 京都议定书的意义：（1）说明环境问题已成为全球性问题，治理环境是人类共同的责任；（2）是国际环境领域合作的重大胜利 ；（3）使人们能够生活在更安全更清洁的环境中；（4）说明国际社会开始共同承