新人教版历史七下《灿烂的宋元文化（一）》课件ppt3.ppt

学习目标 1、知识与技能 （1）通过本课的学习，使学生比较清楚的掌握宋元时期辉煌的科学技术成就的基本情况，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 （2）初步培养学生进行历史感知，历史想象的形象思维能力以及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括归纳的能力。 2 、过程与方法 师生互动，合作探究 3、 情感态度与价值观 激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索 坚持不懈 勇于创新的精神。 自学提纲 （1） 活字印刷与雕版印刷相比较有哪些优点？ （2）观察宋朝的罗盘针模型思考：罗盘针比司南有哪些进步？它是用什么方法制成的？出示材料分析：舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦则观指南针 ??????????????????????? ??????——北宋·朱? 《萍州可谈》渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生死系矣。 ??????????????????????????????? ——南宋赵汝适《诸蕃志》 ?思考：从以上材料中分别获得了什么信息？突出的变化是什么？ （3）比较一下金元时期的火箭发射与今天的火箭发射原理是否相同？ 达标练习： 一、选择题： 1.下列关于活字印刷术的说法，错误的是（） A活字印刷术最早出现于中国 B活字印刷术是由毕昇发明的 C活字印刷术比雕版印刷术发明早 D活字印刷术发明于北宋 2.我国古代四大发明出现于北宋的有（） 活字印刷术、造纸术、指南针、火药 3.下列哪部作品曾预言，石油在未来“必大行于世”？ A《天工开物》B《梦溪笔谈》C《资治通鉴》D《马可.波罗行纪》 4. * * * * * * 泥活字印刷是北宋毕生发明的。排版是用两块 带框的铁板，板上铺一层松脂、蜡、纸灰的混合物。先将泥活字依据文章需要排在一块板上，用火烤板底，混合物遇热熔化，在取另一块铁板将字压平，待混合物凝固就可印刷了。另一铁板接着排字，两版交替使用。第一版印完，再加热熔化药剂，就能将泥活字取下，另行排新字。这种印刷方法与现代铅字排印原理相同，使当时印刷术进入一个新时代。 泥活字印刷是北宋毕生发明的。排版是用两块 带框的铁板，板上铺一层松脂、蜡、纸灰的混合物。先将泥活字依据文章需要排在一块板上，用火烤板底，混合物遇热熔化，在取另一块铁板将字压平，待混合物凝固就可印刷了。另一铁板接着排字，两版交替使用。第一版印完，再加热熔化药剂，就能将泥活字取下，另行排新字。这种印刷方法与现代铅字排印原理相同，使当时印刷术进入一个新时代。 作用：既经济，又省时，大大促进了文化的传播。 想想看，雕版印刷和活字印刷有 什么不同？ 为什么说活字印刷“既经济又省时？” 今天的印刷业又有了什么新发展？ (战国） 世界上最早的指南仪器 北宋时制成了指南针，并开始用于航海事业。 南宋时海外贸易发达，指南针广泛用于航海，由阿拉伯人传入欧洲。 意义： 为后来欧洲航海家的航海活动， 创造了条件。 火药是古代炼丹家发明的。 唐朝中期书籍中已有火药配方的记载； 唐朝末年火药开始用于军事上。 宋元时期，火药武器广泛用于战争， 主要有突火枪、火箭、火炮等。 元　铜火铳（复制品） （图）为了消除大炮发射产生的巨大后坐力，19世纪中叶以前的炮架都做得很重 1.继承了隋唐高度繁荣的文化。 2.宋元时期经济的进一步发展为其提供了条件。 3.各民族各地区之间经济文化的交流；各族人民的 聪明才智和辛勤劳动；吸收外来文化等。