新人教版语文八下《古诗苑漫步》课件ppt1.ppt

《诗经》最早只称为《诗》或《诗三百》，汉代开始尊之为“经”，此后才称为《诗经》。《诗经》编成于春秋时期，共收诗305篇。这些作品的创作年代，大约上起西周初年，下至春秋中叶，前后约500年时间。《诗经》分为风、雅、颂三部分。风，是民间歌曲，包括十五国风。雅，是西周京畿的正音，包括小雅和大雅，主要是文人创作的诗歌。颂，是宗庙祭祀用的乐歌或舞曲，包括周颂、鲁颂、商颂。 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 夏 秋 秋 冬 山水花木 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》 水何澹澹，山岛竦峙。 曹操《观沧海》 ?白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》 山随平野尽，江入大荒流。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》 忽如一夜春风来，干树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔灏《黄鹤楼》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然《过故人庄》 五、古诗中的成语 成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。指出下列诗句中的成语。 ①我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。 ③郎骑竹马来，绕床弄青梅。 ④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 ⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ⑥去年今日此门中，人面桃花相映红。 ⑦老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 ⑧人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 （怒发冲冠） （青梅竹马） （不拘一格） （山重水复）（柳暗花明） （心有灵犀） （人面桃花） （老骥伏枥） （悲欢离合） 古诗中的成语：   雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 扑朔迷离 * * * 第五单元语文综合活动 　　　同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。 聆 听 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 东 方 文 明 辉 煌 同学们，让我们一起： 追根寻源： 有一次，孔子问他的儿子孔鲤：“学诗乎?” 孔鲤回答：“未也。”孔子说：“不学诗，无以言。” 不学“诗”，不能开口说话!孔子如此推崇的“诗”就是《诗经》。孔子曾用它来教育学生。在春秋战国时代，各国公卿大夫常常引用《诗经》中的诗句来表达自己的意思，从而增加语言的分量，由此可见它在那时的重要地位。 关 关 雎 鸠 ，在 河 之 洲 。窈 窕 淑 女 ，君 子 好 逑 。. 逑：配偶。 首章见物起兴，直写自己的爱情和愿望。 蒹葭：芦苇 苍苍：茂盛的样子 伊人：那人，指所爱的人 溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流 从：追寻 过年时，我们吟： 爆竹声中一岁除 春雨时，我们吟： 清明时节雨纷纷 中秋时，我们吟： 明月几时有？ 思念时，我们吟： 每逢佳节倍思亲 送别时，我们吟： 劝君更尽一杯酒 喜悦时, 我们吟： 漫卷诗书喜欲狂 慷慨时，我们吟： 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 激越时，我们吟： 凭栏处，潇潇雨歇。 古诗中的离情别绪 古诗中的春夏秋冬 古诗中的风花雪月 古诗中的山水风光 古诗中的名胜古迹 古诗中的诗情画意 ······ ①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 夏 春 夏 冬 春天美在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”； 感 悟 四 季 美在“竹外桃花三两枝，春 江水暖鸭先知”； 美在“乱花渐欲迷人眼，浅 草才能没马蹄。”…… 春 夏之情韵在那“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红中”。 “小