2014—2015学年第一学期中期小结.docVIP

中学语文教研组中期工作小结 2014-2015学年第一学期 匆匆忙忙中,半学期又过去了。为了今后能更好地开展工作，现将前半学期教研组工作总结如下： 一、优化常规教学 1.按照教务处的要求，自开学以来，进行了两次常规检查工作，对各教师备课、听课、反思、作业布置及批改等情况进行认真仔细的检查。并就教案及教师手册中存在的问题提出并及时规范和改正。 2.各教师根据学校情况灵活调整教学进度及教学策略。七年级教师紧抓新生学习态度及习惯，着力培养初一新生学习语文的兴趣。八年级教师掌控好学生的转型时期，在培优的基础上，关注后进生的教育。九年级教师能根据历年中考说明进行教学，对前几年宁夏中考试题进行研究，并渗透于课堂教学中。 3.各备课组在做好每节课目标明确清晰的基础上，根据学情，制定试卷，加强对学生能力的检测，并及时进行分析，总结出今后教学措施，适时调整教学。 二、加强教研组教师自身建设 1.每月进行集中的理论学习，对教师进行业务培训。本学期分别组织了《语文课程标准修订解读》、《高效课堂评价》等内容的学习，对教师的专业发展起到了积极的促进作用。 2.参加了十月份学校组织的各种培训，年轻特岗教师参加了学校组织的基本功比赛，通过这些学习有利于年轻教师的成长。 3.落实教研活动，开展形式多样的教研活动。截至目前，语文组已开展了三次三课研讨活动，分别进行了小说阅读新授课、散文教学的研讨，这些研讨对促进组内教师全面发展起到了积极的作用。 4.加强新教师的培养。落实“结对子”工作，尤其确保每一位年轻教师都有固定的老师搭配帮助，做好“结对子”工程，新老结合，共同促进，每对子每周进行一次互听互评活动，随时进行讨论，共同提高。 三、学科特色建设工作 1.组织七、八、九年级学生参加语文特色作业的评比活动，很好地发展和展示了学生的个性特长，提高学生学习语文的兴趣。 2.组织了七、八、九年级学生准备知识竞赛前的训练，为知识竞赛打基础。 3.各教师能针对学情，采取不同的形式对学生课外阅读情况进行指导、检查、评价，较好地推动了学生的读书热情。  4.加强考研工作。备课组都能分别对上学期的中考、期末考及此次的中期考进行专门的考点、题型分析研究，让老师都对各种考试情况有一个较全面的了解，从而调整好自己平时的教学工作，在每一个知识点的讲授与训练中，都反映出考试意识，尤其是中考的意识，引导老师们平时多研究考点，努力做到“考点题目化、题型规范化、答题格式化”。四、存在的问题 1.新教师在教学常规工作方面进步明显，但个人的专业成长发展较缓慢。本组年轻教师在准确把握教学重难点，优化教学设计，打造精品课堂等方面与同时进校的其他学科组优秀教师相比还有差距。 2.教学常规的备讲批辅工作按要求在实施，但做的还不够精细、高效。 3．片面追求课堂教学的形式，忽视语文学科的特点，忽视教学的实际效果?。 五、改进措施 1、不断加强教师业务理论的学习，多听课，多反思，提高课堂教学水平和能力。 2、健全教研制度，加大教学常规管理检查的力度。坚持定期或不定期的听课、研讨，做好开学初的课程开设、计划制定、备写教案、作业设置等常规工作检查。 3、积极参加上级业务部门组织的各种学习交流活动，不断学习、不断反思，努力提高课堂教学质量。 4、加强语文教师的信息化教学，?充分利用将现代教学媒体与语文教学有效整合，力求教研工作在信息领域有新的突破。 5、组织年轻教师多听老教师的课，通过听讲同一节课，使年轻教师从老教师那里学到有益的教学经验，达到提高业务素质、增加教师自主钻研教学积极性的效果。 3