植物细胞的吸水和失水3.ppt

* * 探究三 小明的爸爸要出差一段时间,爸爸决定让小明照顾农田里生长旺盛的小麦,并嘱咐小明需要定时的施肥,等爸爸妈走后,小明心想定时施肥多麻烦,一次施肥浓一些不就得了,于是他把化肥配得较浓给小麦施了肥,你猜结果是怎么样的? 植物是否在任何情况下都能吸水? 请你设计实验来证实你的猜测 浸在清水的的菠菜正常生长,放在浓盐水中的菠菜发生萎蔫. 清水 浓盐水 探究三 植物是否在任何情况下都能吸水? 观察放在清水和盐水中的两个萝卜:分别产生了什么现象? 放在浓盐水中的萝卜变小;放在清水中的萝卜变大. 从这二个实验中,你能总结出了植物吸水的条件吗? 内含细胞液,有一定营养物质的质量分数 从实验结果分析,土壤溶液中溶质的质量分数与细胞液中溶质的质量分数满足什么关系时,植物吸水? 存在什么关系时,植物反而会失水? 实质: 具有一定的溶质质量分数 水的扩散作用 自然界中:植物的根毛细胞液中营养物质的质量分数一般高于土壤中溶液的质量分数 现在你能解释小明所犯的错误了吗? 一次施肥过多,土壤溶液的质量分数会超于根毛细胞液内的营养物质的质量分数,引起细胞失水 烧苗现象 日常生活中有利用细胞失水的现象吗? 腌制品的生产 伤口擦药水 小结： 1、植物根吸收水分的主要部位在 2、根尖的结构分为四部分，从有根毛开始： 3、通过比较方法区分根尖各部分细胞特点和功能 4、根长长的原因： 5、根尖吸水的主要部分是 根尖 根毛区、伸长区、分生区、根冠 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 根毛区 如图在两个萝卜分别插入一玻璃管,甲管内放入较浓的红墨水，乙管内放入较稀的红墨水。 实验开始时,玻璃管内的红墨水在同一高度,试推测二个小时后会出现什么现象? 甲 乙 A B 读图：哪个细胞吸水？哪个细胞失水？ 分别是什么原因使细胞吸水和失水？ 三、植物生长需要无机盐 1、植物的生长除了从土壤中吸收水分外，还 需要无机盐。 实验 1、配制四种营养液。其中一种按标准配制，另外三种 分别缺氮、磷、钾等元素。作好相应标记。 对照 判断植物生长需要的无机盐种类 2、选取生长旺盛的植物幼苗4株或8株，小心洗去根部 附着物，用蒸馏水洗净后培养在营养液中。 减少误差 控制变量，确保缺失某种元素。 3、将植株放在同一地方，确保适宜的温度和充足的阳 光，定时浇等量的水。观察植株的生长情况。 植株矮小， 叶片稀疏发黄 缺氮植株 标准液培养的 正常植株 植株 暗绿 带红 缺磷植株 缺钾植株 植株矮小， 叶片上有 褐斑 植物缺无机盐的叶片症状 缺氮 缺磷 缺钾 正常 叶片发黄 叶片暗绿带红 叶片焦枯有褐斑 叶片绿色 4、发现植株的异常现象后，在相应的培养液中分别按标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，植株又会恢复生长。 5、实验结论： 植物生长除了需要水分外，还需要无机盐； 不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。 思考 我们可以根据需要对不同的作物施不同的 肥料，来满足生产需求。 如：叶菜类蔬菜应较多施用含哪种元素的 无机盐。 氮 判断植物生长所必需的无机盐种类 需氮多的蔬菜类植物 需磷多的果类植物 需钾多的根茎类植物 N：长叶 P：开花、果 K：长茎，形成淀粉 实验结论：植物的生长需要无机盐；不同的无 机盐对植物生长起不同的作用。 来自土壤的13种矿质营养元素，可分成三类：?? ?大量营养元素： 氮、磷、钾。?? ?中量营养元素：钙、镁、硫。?????? 微量营养元素：铁、硼、锰、铜、锌、钼、氯七种。 【问题】 若想植物的长势好，就应该尽可能地多施肥，这样做可行吗？ 【实际经验】有些农民反映：化肥施多了，土地却变“馋”了。意思是说，头1—2年增施氮肥，能明显多打粮食，往后如果还施那么多氮肥，增产的粮食就减少了，往往只有提高施肥量，才能维持原来的产量水平。 过多施肥会造成渗入土壤的化肥与土壤中某些离子结合成沉积物，逐渐堵住土壤孔隙；且造成土壤中有机质含量减少， 因而使土壤发生板结，改变土壤的结构。 1、过多施氮肥会使土壤板结，改变土壤的结 构。 2、过多施肥会造成氮磷元素流失进入水体； 引起水体富营养化污染 “水华”现象 赤 潮 水 华 N、P元素增多 藻类大量繁殖 “水华”、“赤潮” 藻类死亡后，细菌分解有机物 水中溶解氧大量下降 水中需氧生物大量死亡 水体发黑变臭，水质严重恶化 如何防治 富营养化 污染？ 富营养化污染 *