2015年焦陂职高市级课题申请书.docVIP

安徽省教育科学研究重点项目 立项申请书 学科分类 德育与心理健康教育 课题名称 农村初中留守儿童德育与心理健康教育研究 申请人(课题负责人) (签　名) 申请日期 2015 年 7 月 安徽省教育科学规划领导小组办公室制（2010） 填　报　须　知 　　1、按照《安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定，课题负责人须具有中级专业技术职务。课题负责人不具有中级专业技术职务、而且课题组中又无具有中级专业技术职务科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。 　　2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。 　　3、课题采取“双负责人制”，每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。 　　4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。 　　5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。 　　6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。 　　7、申请书按一式三份报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。 课题名称 农村初中留守儿童德育与心理健康教育研究 课题负责人 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位(联系电话) 刘杰民 刘洪金 男 男 48 47 校长 教导副主任 中学高级 中学高级 阜南县焦陂高级职业中学阜南县焦陂高级职业中学 课题负责人学术经历 刘杰民 全国优秀教学论文集 《走出历史课堂教学的困境》； 省级骨干教师交流论文《论民族问题的教学》； 市级教育论文 《中学生动力型学习困难及其对策》； 县级优秀论《激发兴趣，成功教学》《班级管理之我见》； 2012年作为负责人成功结题市级课题《农村初中大班额教学的问题与对策》； 2013年获得阜南县首届“名校长”称号； 2014年，参与主编《皖北农村贫困地区学校文化建设与提升教育教学质量关系的研究》成果论文。 课题组主要成员 姓　名 性别 年龄 行政职务 专业职务 工作单位 张殿刚 沈亚东 齐从新 熊 辉 王俊杰 刘 智 胡韶华 袁向阳 郝淑华 苏丽君 张 梅 张 艳 闵焰霞 刘 洁 刘玉静 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 31 50 47 39 35 48 45 30 43 40 31 32 29 36 30 教研组长 校长助理 教导主任 办公室副主任 后勤主任 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 中学一级 中学高级 中学高级 中学高级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学一级 中学二级 阜南县焦陂高级职业中学 课题论证 (一)本课题研究的目的意义 当前农村学生的父母90%以上都在外打工，孩子的爷爷奶奶又管不住学生。因此农村学生面临着家庭教育缺乏，学校教育难管的局面，导致留守学生在道德和心理健康方面存在很多问题。 学生的全面发展包括身、心两个方面都得到健康发展。具有良好的思想道德和精神状态、主动适应社会的能力，在初中阶段形成健康心理和健全人格尤为重要。现代初中生中的一部分人，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面，已经发生了一些道德上和心理上的问题，如果不能及时解决，将会对他们的健康成长产生不良影响，严重的会出现行为障碍或人格缺陷。一旦这些在德育与心理健康上存在问题的学生踏入社会将会给我们的社会带来负面的影响甚至是灾难。 本课题将有助于帮助学生养成良好的道德行为，致力提高学生心理健康素质，从而树立正确的人生观和价值观。力争为我们的教学做出应有的贡献，进一步推进道德和心理健康教育工作的开展，丰富农村初中学生道德和心理健康教育的内涵及其理论。 (二)本课题研究的主要内容 1、初中学生思想问题和行为习惯差的问题的探索； 2、影响初中学生德育和心理健康的基本因素的探索； 3、初中开展德育和心理健康教育的途径和方法研究； 4、初中学科教学渗透德育和心理健康教育的研究； 5、探索培养初中“留守学生”良好道德行为的途径和方法； 6、当代初中生“健康心理、健全人格”形成途径探索； 7、初中班队活动与学生德育、心育的研究； 8、教师的教育行为与学生德育、心育的关系研究； 9、农村初中生的德育和心理健康教育不良的成因分析及个案研究。 课题论证 课题论证 课 题 组 分　工　情　况 (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 国内外研究现状： 学生道德和心理健康教育研究是国际竞争的需要。 近年来，国内外关于中学生心理健康教育的研究取得了瞩目的成就，国外学校