第二课 我国公民的政治参与(导学案)教师版.docVIP

第二课 我国公民的政治参与 编写人：周曦 编写时间：2013-8-10 [考点概括] 考点概览 考向定位 3、我国公民政治参与的途径和方式　 （1）我国的选举制度及其选举方式 （2）公民参与民主决策的多种方式 （3）公民直接参与民主决策的意义 （4）我国的村民自治与城市居民自治及其意义 （5）我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道 （6）公民要负责地行使民主监督权利 1.从知识的考查看：立足社会主义民主建设，重点考查民主决策、民主管理和民主监督的意义 2.从试题类型上看：试题多以选择题为主，主要考查政治参与的方式，以及政治参与的意义。材料题多以意义类和措施类为主，重点聚焦于民主管理和民主决策、民主监督 [高考复习策略] 1．立足课时结构：本课时主要立足社会主义基层民主的发展，强调了公民政治参与的四个途径。民主管理是核心，民主选举是前提，民主决策是途径，民主监督是保障。 2．立足单元与教材结构：本单元立足我国国家性质，强调了人民在政治生活中的地位。公民政治参与是公民政治权利与义务的实施过程，也是人民当家作主地位的体现。所以立足单元结构必须处理好公民政治参与途径，政治参与的意义和政治参与原则的关系。立足教材结构看，必须认识公民与政府的关系、公民与党、公民与人大代表的关系。 3．本课时的主线是“公民政治参与的途径”，所以复习中我们必须把握以下时事热点：①结合农村两委换届选举工作，认识民主选举的方式和意义。②结合社会听证、座谈会等民主决策形式，特别是网络参政，分析民主决策的途径和意义。③结合村民自治和城市居民自治，分析民主管理的意义。④结合“三公”经费公开分析民主监督的途径和意义。 （一） 知识回顾 1、我国的国家性质是？ 2、我国人民民主专政的最大特点及本质是？ 3、民主的广泛性和真实性表现在？ 4、我国公民的权利与义务有？ （二） 考点突破　 考点1：我国的选举制度及选举方式 　 [基础知识检测] 1．我国的选举方式 (1)从投票方式看：分为________和________。 (2)从正式候选人与应选名额看：分为________和________。 【特别提示】 不同的选举方式各有利弊，我们不能说哪种选举方式更好，采取何种选举方式要依据本国国情。 请完成所订资料书P67页“基础知识梳理”的表格，判断下列情况分别适用哪种选举方式？ A、直接选举 B、间接选举 C、等额选举 D、差额选举 1、在选民较多、分布较广的情况下比较适合采用的选举方式是？ 2、能比较充分考虑当选者结构合理性的选举方式是？ 3、正式候选人名额多于应选名额的选举方式是什么？ 4、每个选民都有机会表达自己的意愿的选举方式是什么？ 5、在一定程度上限制选民的自由选择，影响积极性的选举方式是什么？ 6、能为选民行使选举权提供选择的余地的选举方式是什么？ 2．影响选举方式的因素 (1)采取什么样的选举方式，要根据社会经济制度、______________、选民的文化水平的具体条件来确定。 (2)选举方式的选择必须体现________，并与________、社会进步状况相适应。 (3)我国当前选举方式：我国采用__________________相结合的选举方式。 3．珍惜自己的选举权利 (1)行使好选举权利的重要性 ①行使好民主选举权利，才能更好地管理________和________，管理经济和文化事业。 ②是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 ③是公民政治参与能力和________高低的体现。 (2)如何行使好选举权利：公民行使选举权应出于公心，以________为重；要了解候选人的__________________，在理性思考的基础上，审慎投票。 ▲判断并说明：1、差额选举优于等额选举，直接选举比间接选举更民主。 不同的选举方式各有利弊，我们不能说哪种选举方式更好，采取何种选举方式要依据本国国情。 2、选举权等于民主选举权利。 选举权是指选举国家权力机关代表的权利。选举权利的范围更广，包括选举人大代表的权利，还包括其他选举权利，如选举村委会干部等。 “选举与我无关，选谁都可以”。 ①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高民主选举的素养，行使好民族选举的权利，才能更好点的管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强，主人翁意识不强的表现。③公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。 【深化拓展】 直接选举与间接选举适用的范围分别是？ 直接选举适用于县级及县级以下人大代表的选举