苏教版七上《植物的呼吸作用》课件ppt1.pptVIP

【演示实验】观察种子的呼吸现象 实验1：种子的呼吸作用是否释放热量呢 你认为该实验必须用四个保温杯吗 该实验这样设计有什么道理 田 间 松 土 （2010·景德镇） 我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示 牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪 会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学 道理是（ ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 （2010·枣庄市）（7分） 如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰 水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并 用凡士林密封。 1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将 装置放置在黑暗的环境中，目的是避免 瓶内的植物进 行 作用， 对实验结果产生扰。 2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的_________与澄清石灰水发生了反应。 3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片______（填变蓝或不变蓝），原因是 。 4）该实验设计的不足之处是 。 * 温故而知新 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的物质转化是 物 物 6.光合作用的能量转化是 能 能 叶绿体 二氧化碳，水 光照（光能） 有机物，氧气 无机 有机 光 化学 超市里出售的梨和弥胡桃等水果包包装袋有什么优点？ 1、观察种子的呼吸现象，说出植物呼吸作用的概念和实质。　　 2、理解植物呼吸作用的意义 3、利用学到的知识解决生产生活中的问题。 学习目标 甲、乙加入萌发的种子， 丙、丁加入煮熟的种子 上升 不变 热量 做一做：伸出你的手，像老师这样做。 实验现象： 萌发种子的保温瓶温度计示数______, 煮熟种子瓶温度计示数________. 实验结论： 萌发的种子呼吸作用中产生 。 实验现象：甲瓶内蜡烛 ______,因为 被萌发的 种子吸收了。丙瓶蜡烛__________. 熄灭 氧气 燃烧 氧气 蜡烛的燃烧需要什么气体的支持？ 实验2：验证种子的呼吸作用消耗氧 气？ 实验结论：种子在呼吸作用中消耗 。 二氧化碳的性质： 二氧化碳 通入到澄清石灰水中 → 石灰水变混浊 你在呼吸时产生 什么气体？ 实验3：探究种子在呼吸作用中释放了二氧化碳 实验现象：澄清石灰水___________。 实验结论： 种子在呼吸作用中 产生 。 变浑浊 二氧化碳 不一定 动动脑 便于比较对照，减少实验环节。 细胞内的________在_____的参与下被分解成__________和____，同时释放出_____的过程。 呼吸作用的概念 氧 有机物 二氧化碳 能量 水 呼吸作用的公式 有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 原料 产物 物质转化 能量转化 呼吸作用的意义 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 植物的呼吸作用与人类生产、生活有什么样关系？ 呼吸作用 提高呼吸作用 降低呼吸作用 雨季庄稼地为什么要注意排涝？ 粮 食 的 保 存 粮食应怎样保存呢 降 低 呼 吸 作 用 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 试想：晚上卧室内放置花卉对人有好处吗？为什么？ 温馨小提示 晚上要把室内的植物搬走哦！ 有机物, 能量。 有机物, 能量。 实质 产物 原料 条件 呼吸作用 光合作用 场所 区 别 区别和联系 叶绿体 所有的活细胞 光 有光无光均可 二氧化碳、水 有机物、氧 有机物、氧 二氧化碳、水 制造 贮存 分解 释放 联系 对立统一，相互联系 小 结 当堂达标 1.用瓦盆养花比用瓷盆好，原因是 （ ）