苏教版语文九上《多收了三五斗》课件ppt2.pptVIP

作者简介 我国著名的教育家叶圣陶(1894--1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县甪直县立第五高等小学任教，他称甪直为自己的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后， 补充资料 叶圣陶的代表作有长篇小说《夜》、《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。 他是现代著名作家，儿童文学家，教育家。 自由朗读课文，熟悉课文情节 写作背景：20世纪? 30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。 思考： 课文的第一部分是以旧毡帽朋友的活动为线索来写的，重点写了三个场景，能说出是哪三个吗? ?（即三个层次） 万盛米行 1、品味人物对话，分析人物性格特征。 2、体会小说鲜明的对比手法及其效果。 3、理解小说的主题，认识“丰收成灾”的社会根源 。 自学指导1 贱价粜米这部分主要是写人物的对话，而且这些对话 都非常有特色。在小组内分角色朗读,然后思考、交流： 1、用“?”标出体现旧毡帽朋友们心情的词语。 2、旧毡帽朋友们为什么一定要将米卖给万盛米行呢？请从文中找出原因，用“─”划出来。 3、你从中体会到了什么？ 自学指导2 分析人物形象 1、浏览课文概括旧毡帽朋友们的性格特征。结合有关语句，作具体的分析。（每位同学至少分析两处） 自学指导3 这篇小说运用了鲜明的对照手法来处理安排材料，让学生试着在课文中找出来，并体会其作用。 自学指导4 理解小说的主题 从这些对比和对话中，我们是否已经认识到了农民“丰收成灾”的根本原因？结合小说所反映的时代背景来理解。 时代背景： 20世纪? 30年代是一个多灾多难的年代，旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫，命运悲惨，尤其是在江南农村，那里的农民生活 更加悲惨。 请谈谈你学了本文后感想。不要拘束，大胆说出你的想法。 总结 小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。 当堂训练 1．填空。 叶圣陶，现代著名作家，_______家，_______家。原名_______，江苏苏州人。 他的代表作有长篇小说_______，童话集_______是我国第一部童话集。 * 万圣米行 历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等职，并当选为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。 学习目标 朗读课文，理清小说情节。 自学指导1: 1、朗读全文，勾画出疑难字词。 2、小说是按什么顺序写的？ 按照时间顺序来写的 2．给下列加点字注音。 埠头? 占卜 作梗 粜 米 斛子 不屑 褡裢 拗不过 廒间 第一部分(第l一70段)，写江南小城旧毡帽朋友们被迫贱价粜米的故事。 ?第二部分(第7l段)，写同样的故事还会到处发生，揭示其普遍性。 第一层(第l一34段)写贱价粜米； 第二层(第35—44段)写街头购物； 第三层(第45—70段)写船上议论。 ? 自学指导2: 当堂训练 1．填空。 叶圣陶，现代著名作家，_______家，_______家。原名_______，江苏苏州人。 他的代表作有长篇小说_______，童话集_______是我国第一部童话集。 叶圣陶 学习目标： 2、他们这样的性格特征是否矛盾？为什么？ 对比：粜米的场面中，农民的哀求，老板的冷漠，农民粜米前后的喜悦和悲伤构成了鲜明的对比，生动的体现了农民的希望与失望。 2．给下列加点字注音。 ??? 埠头? 占卜作梗 粜 米斛子 不屑 褡裢 拗不过 儿童文学 教育 叶绍钧 《夜》 《倪焕之》 《稻草人》 *