青少年法制教育_困境与转型_张华.pdfVIP

中国青年社会科学 特别观察 20 15 3 34 ( 178 ) 年第 期 第 卷 总第 期 : 青少年法制教育 困境与转型 ■ 张 华 ( ， 100005) 中国青年企业家协会 北京 【 】 青少年法制教育肇始于改革开放之初民主与法制的恢复和重建， 摘要 ， 是全民普法的重要组成部分 也是当时社会治安形势严峻和青少年违法犯罪居 高不下的应对之举。 ， ， 总体来看 开展了近三十年的青少年法制教育成效甚微 “ ” 自上而下的 运动式 普法在运行逻辑与现实基础之间的差异妨碍了教育的顺 。 ， ， ， 利开展 同时 由于制度悬空 一些机制性问题和矛盾长期存在 青少年法制教 ， 。 育一直处于上热下冷的困境 越来越不适应形势发展的需要 在全面推进依法 治国的背景下， ， 青少年法制教育迫切需要进行重新定位和调整 全面实现从法 制教育向法治教育的战略性转变。 【 】 青少年法制教育 普法教育 青少年法治教育 关键词 DOI:10.16034/j.cnki.10-1318/c.2015.03.001 、 、 、 、 ， 法制教育是一项政治性 思想性 理论性 知识性 实践性很强的综合性教育 加强青少年法 、 、 。 制教育是贯彻党的教育方针 实施素质教育 培养社会主义合格公民的客观要求 党的十一届 ， 、 三中全会以来 青少年法制教育工作坚持法制教育与思想政治教育相结合 课堂教育与课外教 、 ， 、 、 。 育相结合 近期目标与长远目标相结合 努力推进科学化 制度化 规范化建设 而在现实生活 ， 。 ， 中 青少年法制教育早已成为耳熟能详的话题 从学术研究到街谈巷议 从官方文件到新闻话 ， ， ， 。 ， 语 青少年法制教育经常被提及 可以说是由来已久 老生常谈 总体来看 和许多政治主导的 ， ， ， 青少年活动一样 青少年法制教育被视为复杂的社会系统工程 并在齐抓共管机制下 以学校教 ，