苏科版初中信息技术上册《数据图表与分析》课件ppt2.pptVIP

实践一： 打开桌面上的“表格素材”工作簿，利用柱形图对“成绩”工作表中的考试成绩进行分析。 　 建立哪种图表可以分析出刘磊同学各学科今后的发展趋势？ 思考与讨论： 当同时分析多门科目的发展趋势时，我们会发现各门的趋势线离的比较近，不太好区分，有什么办法可以看清楚呢？（如何进行图表的修饰） 以下是刘磊所在班级学生高考选科情况表，那么如何对学生选科情况进行分析？ 打开桌面上的“表格素材”工作簿，利用饼图对“选科”工作表中的刘磊所在班级学生选科情况进行分析？ 建立图表的一般步骤： 课后作业： 1、请同学根据所学的表格数据的图形化相关知识，结合自己近期各科多次的考试成绩,利用图表分析自己今后该如何进行高考选科。 2、完成课本80页实践练习 * 知识巩固： 1．在Excel 2003工作簿的系统默认扩展名为（ ）。　　 A．.xls B．. txt C．.ppt D．.doc 2.打开一个Excel 2003工作薄的时候，一般默认时有（ ）张工作表。　　 A．1 B．2 C．3 D．5 3.在Excel 2003工作簿的单元格中输入( )可使单元格中显示0．5。 A．3／6 B．“3／6” C．=“3／6” D．=3／6 　　 4．要求A1到A5五个单元格中数据的平均值，则应使用（ ）函数。　　 A．INT（A1：A5） B．SUM（A1：A5） 　　 C．AVERAGE（A1：A5） D．COUNT（A1：A5） A C D C 思考讨论： 117 112 107 104 144 128 116 133 123 第五次 121 115 99 102 141 123 118 127 120 第四次 125 101 106 101 132 132 117 113 115 第三次 123 121 96 103 126 121 124 123 112 第二次 120 109 103 97 122 120 121 120 113 第一次 生物 地理 历史 政治 化学 物理 外语 数学 语文 考试次数 根据江苏省高考方案，你认为刘磊同学高考应选什么科？ A 物化 B 物生 C 政史 D 史地 A XX中学高一（1）班刘磊同学的成绩单 利用已经学习过的函数知识计算出刘磊同学五次考试各学科的平均分。 上机操作： 请同学们参考课本P77－P79的相关内容，根据以下几种图表的样式填写图表类型名称及作用。 图表样式 作 用 图表名称 柱形图 饼图 折线图 擅长比较数据间的多少与大小关系。 按时间轴表现数据的变化趋势。 适用于描述数据之间的比例分配关系。 知识准备（图表的建立）： 图表建立两种方法： 一、通过 菜单中的 命令就可打开“图表向导”对话框。 二、单击“常用”工具栏上的插入图表向导按钮 根据刘磊同学5次考试成绩，通过建立哪种图表可以分析出他的优势学科？ 活动一： 柱形图 结论：从图表中，我们一眼就可以看出物理成绩明显高于历史成绩；而且其他科目中又以化学成绩最高，所以我们帮刘蕾同学找出了她成绩最好的一种组合——物化组合，那她是不是就应该选这种组合呢？！ 活动二： 折线图 实践二： 对照“成绩”工作表中的考试成绩，利用折线图进行分析。 折线图有利于多种数据的同时分析，从折线图中可以看出化学学科是最有潜力的，曲线是逐步上扬的；其它科目的曲线起伏比较大，说明很不稳定。 将图表放大 更改图表的纵坐标的起始刻度 把背景颜色变淡 活动三： 饼图 3 4 7 3 2 15 16 人数 艺体 物地 物生 史生 史地 政史 物化 选科 2011年XX中学高一（1）班学生高考选科情况 实践三： 1、选择生成图表的数据区域。 2、利用“图表向导”创建图表 图表类型→数据源→图表选项→图表位置 3、对图表进行修饰。 4、对图表进行数据分析。 一、连线题 1、EXCEL 图表的显著特点是工作表中的数据变化时，图表（ ） A 不出现变化 B 随之改变 C 自然消失 D 生成新图表,保留原图表 2、想比较一下奥运会中各国金、银、铜牌的数量，为了直观使用图表进行分析，最好使用哪种图表（　 ） A、柱形图 B、折线图 C、饼形图 3、Excel电子表格中，饼图主要是用来表示（