苏科版生物八下26.1《保护生物的多样性》课件ppt.pptVIP

保护生物多样性 教材背景 人类的生存和发展，需要有良好的自然环境和丰富的自然资源，只有维持生物多样性所依赖的青山绿水、蓝天碧野，才能使人类世代繁衍，生生不息。 面对自然资源的迅速衰减和生态环境的日益恶化，：“拯救资源，保护环境，走可持续发展的道路”成为全人类的共识。 教学目标 知识目标：了解生物多样性及其重要意义；描述生物多样性面临的危机；了解人类所采取的保护生物多样性的措施。 能力目标：阅读和查询资料，分析生物多样性锐减的原因，了解自然保护区及重点保护对象。 情感目标：感受生物多样性的危机，认识保护生物多样性的意义，积极参与到保护生物多样性的行列中去。 教学内容 导入 什么是生物多样性 生物多样性的重要意义 生物多样性面临的危机 如何保护生物多样性 * 北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑 17世纪以来哺乳类和鸟类灭绝的数量 物种灭绝是难免的，可人类的过度的开发却大大加快了物种灭亡，比自然的灭绝速度快1000倍人民网伦敦1月8日电　今天出版的英国《卫报》头版报道，在学术杂志《自然》上发表的学术报告警告，气候问题已威胁上百万物种。报告提出，由于气候变暖等原因，陆地上现有动物和植物物种的四分之一在最近50年内就将不复存在。全世界每天有75个物种灭绝，每小时有3个物种灭绝。 12月13日，英国科学家绘制出一份《世界物种灭绝热点地区图》。在这些热点地区，至少有一种生物处于即将消亡的状态。这张地图让人触目惊心，因为共有794种生物到了绝种的边缘。在794种濒危物种中，中国占了25种，其中名气最大的是扬子鳄和贵州金丝猴。其他各国也有著名动物“上榜”，例如，墨西哥的火山兔、马达加斯加的巨斑猫鼬，还有生活在美国阿肯色州凯什河流域的象牙啄木鸟。科学家们悲观地说，这几种生物在被重新发现之前，估计就已经灭绝了。 何谓生物多样性： 物种的多样性　专家估计，地球上的生物物种超过500万种，已发现和命名的有200多万种。 遗传的多样性　每个生物体都包含了自身特有的遗传物质和遗传信息，既能保护自身物种的繁衍，又能使每个个体表现差异。 生态系统的多样性　　生物与环境构成了各种各样的生态系统。 生物多样性的重要意义 1、是人类赖以生存和持续发展的物质基础　　　为人类提供了丰富的食物、纤维、木材、药材和多种工业原料，是人类经济和社会发展不可缺少的基础，与工业、农业、林业、畜牧业、渔业、医药业乃至文化、艺术等密切相关。 2、维持生物圈的生态平衡　　　构成生态系统复杂结构的根本因素，也是生物圈中物质循环的重要保证。 生物多样性面临的危机 1、人口迅猛增加　　由于资源的需求，对自然生态系统及生存其中的生物物种产生了最直接的威胁。 2、生存环境的破坏　生态系统在自然或人为干扰下偏离自然状态，环境的破坏使生物失去家园。 3、环境污染　　　　改变生物原有的进化和适应模式，影响生态系统各个层次的结构、功能和动态，导致生态系统退化。导致生物多样性在遗传、种群和生态系统三个层次上降低。 4、外来物种入侵　　扰乱生态平衡，从而失去控制而造成危害。