鲁教版思品八上《掌握交往艺术 提高交往能力》课件ppt.pptVIP

【学习目标】 1、知道礼貌是文明交往的前提 2、在交往中，讲文明、有礼貌的重要性 3、讲文明、有礼貌的主要表现 4、交往礼仪三原则，各原则的重要性及该怎样做 最近一段时间，我的心情真是糟透了。芝麻大的小事让我成了同学的“眼中钉” 。开学后，从农村转来的小强成了我的同桌。跟他说话，哎，别提了，我不就是说了句：“笨死了!连普通话都说不好，抽空我教教你”。看他那样，还急了，不就一个乡巴佬，来城里还拽了。还有那次，我手里抱着球，就用脚把门踢开了。可恶的班长竟敢多管闲事，气头上，我凶了一句：“关你什么屁事？想挨整？” 班上的同学竟然七嘴八舌地冲我开了火。说我什么自由散漫、标新立异、不注意形象，你们懂什么，这是个性、是新潮、是“品位”。再说，这跟你们又有什么关系？哎，气死我了…… 在这位同学看来，这都是些小事、是个人的事，与他人无关，你同意这一观点吗？ 讲文明、有礼貌，是中华民族的传统美德 温馨提示 在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。 而傲慢粗鲁的言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降低自身的吸引力。 讲文明、有礼貌的重要性 （1）讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。 （2）礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。 （3）在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。 2、讲文明、有礼貌的主要表现 我们在交往中讲文明有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄，是与人友好交往的必备素养。 （1）语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。 （2）态度亲和能增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。 （3）举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度，是我们要养成的良好的行为方式。 快速阅读教材41—48页，找一找文明交往之“礼”有哪些？ 运动会的报告工作就要结束了，可是八年级（1）班的参赛人选迟迟没能定下来。围绕着究竞选谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。 张三愤愤不平地说：“我不选田迎上场，什么好事都让她占上了。又评她当‘三好学生’，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌，谁都可以上，田迎就算了吧。” 王楠着急地说：“听我说，听我的保准没错，田迎上不上我不管，但是必须让李忠参赛。李忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。” 刘晴不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁都不理想，田迎吧，跑起步来不好看，李忠吧有勇无谋，周虎吧不懂比赛规则。哎，咱们班挑选不出人来了。” 周虎冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对？谁敢反对！”随后对着桌子猛地一掌。 大家不欢而散，于燕燕边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。” (1) 这个班集体的人际关系是否有问题？为什么？ (2) 为了帮助上面的同学快乐相处，请认真体会案例中五位同学的言行，分析他们各自的内心活动，把我们最喜欢的礼物送给他们，这份礼物是对他们的善意忠告。 “听取他人的意见”送给____,因为___________ “宽容”送给____, 因为________________ “肯定他人”送给____,因为____________ “礼貌”送给_____, 因为_____________ “积极”送给_____,因为______________ 新的学期开始了，初一（3）班班主任任命成绩优秀的小明为本班的班长，小明别提有多骄傲了，自以为当了班长就高人一等。如果班里有哪位成绩稍差同学向他请教，他不仅嘲笑别人，而且挖苦别人是“笨蛋”。小明特别喜欢踢球，每次踢完球回来他都会把满是臭汗的鞋一脱，把两只臭脚往桌上一放，说是给脚丫子透透气。他的这些坏习惯引起了班级中一些同学的不满，向班主任提出更换班长的要求，但是还有一些同学虽然平时受过小明的讽刺，可是担心小明受不了被撤掉的打击，要求班主任继续留用他一段时间，在这段时间内大家会努力帮助他改掉坏毛病。 1、小明的行为违反了交往中的那些原则？ 2、愿意帮小明改掉坏毛病的同学的做法说明了什么？ 3、从小明的故事中我们受到了哪些启示？ 平 等 尊重 宽容 生活考场 1、同学回答问题时，出现了一个明显的错误你立即大声纠正并嘲笑他，这样会______,应该______。 2、班会课上,你的好朋友正在发言,而你却与旁边同