“六双”人才培养模式下建筑工程技术专业教学改革探索——以信阳职业技术学院为例.pdfVIP

“六双’’人才培养模式下 建筑工程技术专业教学改革探索 以信阳职业技术学院为例 口黄 波 (信阳职业技术学院，河南 信阳 464000) 摘 要：新时期的发展对职业院校的人才培养提 出了新要求，信阳职业技术学院建筑工程技 术专业在新的教育模式下，顺应了当前高职教育改革的要求，推动了建筑专业的教学效果和教学 质量。依据 “六双”模式的内涵，对建筑工程技术专业教学进行探索，提 出相应的改革措施并对取 得的成效进行分析，以期为高职院校建筑工程技术专业建设提供借鉴。 关键词：六双；建筑工程技术；培养模式；改革 中图分类号：G710 文献标识码 ：A 文章编号：1674~9154(2011)O8—0057—02 科学技术的进步，人才素质要求的提升，对广大职 的职业道德教育融人到思想道德教育之中，使双德有 业院校的教育模式提出了新的要求和挑战。职业院校 机地结合。“双德育人”保证了所培养的学生具有较强 的教育工作者应该在科学的现代教育理论、教育思想 专业能力的同时也拥有 良好的职业道德。 指导下，按照特定的培养 目标和人才规格，以相对稳定 (二)双纲导教 的教学内容 、课程体系、管理制度和评估方式，实施高 以提高学生综合职业能力为 目标，根据高职教育 素质技能型人才培养。笔者在借鉴国内外先进的职教 的特点和建筑工程技术专业的培养方案，成立来 自建 经验和职教理论 的同时，结合学院实际，针对人才培养 筑企业一线的技术专家和专业教师共同组成的专业建 的整个过程，围绕高职教育的人才培养 目标、人才培养 设指导委员会 。结合学生必须掌握的知识和技能，按 保障、教学指导、教学方法和手段 、教学 内容和评价标 照 “基本素质、专业素质和岗位素质(技能)”的素质模 准以及增强学生就业竞争力等几大要素，探索以 “六 块要求，按工作过程整合优化教学内容，形成 《房屋建 双”模式对建筑工程技术专业教学进行改革。实践证 筑设计》、《施工准备》、《基础工程施工》、《砖混结构工 明 “六双”人才培养模式的逐步构建，有效地促进了教 程施工》、框《架结构工程施工》、《钢结构工程施工》、 育教学改革和人才培养质量的提高。所谓 六“双”，其 《建筑工程质量检查》等七 门专业核心课程，突出专业 主要 内涵是 ：双德育人、双纲导教、双堂施教 、双师执 主干课程。以服务专业 目标和支撑职业技能为前提， 教 、双 向考核和双证就业 。 以理论课程和基本知识够用为度 ，删减与实际应用和 一 、 “六双”模式下建筑工程技术专业的运行措施 职业技能联系不紧密的课程 ，增加实践性教学课时比 (一)双德育人 重，使其力争达到50％以上。例如，在实际操作中可以 围绕思想品德教育和建设行业职业道德教育并重 拆分数学、英语 、职业道德等基础课 ，使之与专业知识、 的原则，实施 “三全”育人，即全方位育人、全程育人、全 技能训练有机衔接或融合 。同时，制定出专业教学计 员育人 ，以确立 “双德育人 ”在整个人才培养工作中的 划 ，在此基础上再制定 出理论教学大纲 、实践教学大 首要位置，并将施工员、质检员、安全员、测量员等岗位 纲 ，用以指导建筑工程技术专业的教学实践。 作者简介：黄波(1984一)，男，河南罗山人，信阳职业技术学院建筑工程学院。硕士，主要研究方向：工程项 目管理。 收稿 日期 ：2011—06—22 万方数据