语文情趣化教学课件.ppt

语文情趣化教学 李晓燕 绪　论 绪　论 一、什么是语文情趣化教学？ 二、语文情趣化教学的现实意义 三、语文情趣化教学的理性思考 四、教学内容 一、什么是语文情趣化教学？ 所谓语文情趣化教学，就是“使语文教学变得更富有情趣一些。 “情趣”的涵义 “情趣”是一个广义的概念，它涵盖了语文教学中与这个词语意义相近或相关的所有内容。 “情趣”一词包括了“情”和“趣”两个方面的涵义。“情”字所涉及的有：情感、情绪、情调、情爱、情怀、情味、情境、热情和激情等 “趣”字的涵义包括：兴趣、志趣、乐趣、趣味和雅趣等 二、语文情趣化教学的现实意义 语文学科是最富有情趣的 我们的语文教学太不讲究情趣 学生渴望富有情趣的语文教学 “在语文教学中，老师常常有各自的特点，在下列几点中，请选出你认为最要紧的一项： Ａ知识渊博的 Ｂ课堂语言幽默的 Ｃ讲课富有情感的 Ｄ讲课条理清楚的 Ｅ善于联系学生思想实际的 Ｆ能引起我们对语文兴趣的 G耐心答问，循循善诱的 H讲一点练一点的” 三、语文情趣化教学的理性思考 （一）语文情趣化教学的哲学思考 主体地位与语文学习情趣 教学与语文教学情趣化 （二）语文情趣化教学与美育 （三）语文情趣化教学与注意、记忆、想象、思维。 １、情趣与注意 ２、情趣与记忆 ３、情趣与想象 ４、情趣与思维 （四）语文情趣化教学与语文教师 １、对学生要富有关爱 ２、对事业充满热爱 ３、融洽师生关系 四、教学内容 第一章　　语文教学情趣观发展的历史 第二章　　语文情趣化教学的要求 第三章　　语文情趣化教学的策略 第四章　　阅读教学情趣化 第五章　　写作教学情趣化 第六章　　口语交际教学情趣化 第七章　　语文知识教学情趣化 第八章　　语文实践活动情趣化 语文教师怎样上好新学期第一节课 高一新生语文颇具创新的经典第一课 同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！今天是新学年的第一课，我有个习惯，第一节语文课不讲课本上的东西，咱们随便聊聊怎么样。既然是聊，当然还得有聊的主题，思前想后，我还是决定同大家聊五个方面的内容：古有“仁、义、礼、智、信”，讲的是如何修身养性，今我独创“缘、趣、意、信、方”说的是如何学习和学好语文。（奇怪吧，这是什么意思，且听我慢慢道来） 缘。 （懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的及至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。 （惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），扛过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现各种无情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面:缘。 趣。兴趣是最好的老师。要学好语文学科，兴趣最重要。从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。这里，我给大家讲讲语文的趣之所在。 1、音趣。我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在于他们把语文的音韵之趣娴熟的驾御。在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩。（1）、“年三十的晚上，我被你们赶出了周家的大门。（《雷雨》，注意划线地方的读法。（2）、陈菲儿，老师叫你呢。（《十六岁的花季》）（3）、这里的山路十八弯。（李琼《山路使八弯》）。 2、字趣。语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都有幻化无穷的乐趣。（1）发生在周总理身上的一件事。有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴！周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴！一字未改，标点一变，面目全非！（2）、歧义之趣。叔叔亲了我妈妈也亲了我。（3）、两人对骂：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！虽然粗俗，但的确让人忍俊不禁。（4）、一和尚与施主的对话：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，请坐，请上坐。（5）、一字联：长长长长长长长，长长长长长长长，（6）、一人独钓一江秋 3、句趣。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑。 4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就可见精妙文章的妙处。  意。指学习语文的重要意义。作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户