苏教版高中数学必修五导学检测案：3.1不等关系.doc

课题: 3.1不等关系 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 通过具体情境，感受在观察现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际背景；经历由实际问题建立数学模型的过程，体会其基本方法． 【课前预习】 1．在日常生活、生产实际和科学研究中，经常要进行大小、多少、高低、轻重、长短和远近的比较，反映在数量关系上就是相等与不等两种情况． 情景：克糖水中有克糖（），若再添上克糖（）， 则糖水变甜了，还是变淡了？ 根据这个事实： （1）提炼一个不等式； （2）你能用数学知识解释这一现象吗？ 【课堂研讨】 例1　时代超市将进货单价为元的商品按元一个出售时能卖个，经过调查，己知这种商品每个涨价元，其销售量就减少个，要使时代超市销售此商品的收入大于元，商品价格应定在怎样的范围内？ 例2 　下表给出了、、三种食物的维生素的含量及成本： 维生素（单位） 维生素（单位） 成本（元） 某人欲收这三种食物混合成的食品，要使混合食品中至少含单位的维生素及单位的维生素，设，这两种食物各取，，那么，应满足怎样的关系？ 【学后反思】 课题:3.1不等关系检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1．（1）比较大小：_______；______；