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构建和谐班级 龙礼波 和谐班级中 班主任的角色定位 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学生心灵的塑造者，是学生人生答卷的设计者；是一个团队、一个群体的统帅，是每一个学生前途的影响者和诱导者；是班级这艘大船的船长，是舵手；是百花园里的园丁和美容师； 是学生非智力因素的发掘者，是一些生长着的小树眼看就要旁逸斜出的矫枉者；是美丽人生的描绘者，是学生翱翔蓝天的演练者；是变邪恶仇视为善良仁爱的魔术师，是为学生们攻克一道道难关的呐喊者！ 班主任的工作有哪些? 研究学生的特点 建立和培养班级组织 提高学生的学业成绩 培养学生自觉遵守纪律 指导学生参加课外活动与社会公益事业 家长工作 与学校各部门和教师协调 一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问乌鸦：“你这么辛苦，要飞到什么地方去呢？为什么要离开这里呢？”乌鸦叹了口气，愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫声，他们看到我就撵我，有些人还用石子打我，所以我想飞到别的地方去。”鸽子好心地说：“别白费力气了。如果你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受欢迎的。” 由此看来，不被人讨厌是结交朋友的最好办法。做班主任也一样，只要学生不讨厌的班主任就是好的班主任。 　　做一个学生喜欢的班主任！ １．有爱心的人 走进姓名 走进活动 走进生活