_修改病句.ppt

修改病句 病句主要包括6种类型:语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；结构混乱；表意不明,不合逻辑。其中前四类是语法方面的问题，后两类是句意方面的问题。 （1）一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。（名词修饰语） （2）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 （3）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起讨论。 （4）在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（动词修饰语） （5）许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 （6）中国再也不是任意被列强欺侮的国家。 （7）张华同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我们班也是名列前茅的。 （8）这首歌对他是陌生的，以前没听过。 （9）要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使不错，也是要不得的。 2、成分残缺或赘余 一、成分残缺 （1）对于不文明守纪的学生，难道不应该受到责备吗？ （2）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。 （3）我们识别是非的能力。 （4）大会提出了“情况变了怎么办”。 二、成分赘余 （4）其实这是多虑的想法。 （5）听了同学们的称赞，他的脸上露出了笑容。 （6）给年纪大的老人让座，是举手之劳而已。 （7）看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 3、搭配不当 （1）我国棉花的生产，过去不能自给。 （6）只顾自己享乐而不管他人受苦的人，是一种自私的行为。 5、表意不明 （1）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。 （2）在休假期间，我们的体重逐日增加，最高的达五斤。 （3）这次开刀的是他的父亲。 （4）两个学校的学生参加了这次的开幕典礼。 6、不合逻辑 一、分类列举不当（1）赶来参加这次会议的除了律师、法官还有不少刚刚走上工作岗位的年轻人。 二、一面对两面不当（2）能否搞好绿化工作，是防止水土流失的关键。 三、前后矛盾（3）我断定他可能还在家里看电视。 四、否定失当 （4）我们要遵守交通规则，以免不发声事故。 五、不符合实际 （5）一眼望去，成熟的高粱地里一片金黄。 练习： （1）王老师亲切地走到我面前，对我说，“要当心啊！”（2）你这么粗心大意，怎么能让大家不放心呐。（3）我们要尽可能地节省不必要的开支与浪费。（4）深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时节。（5）我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 （6）互联网不仅能浏览信息、收发E-mail，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。（7）美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美国政府不尊重生命的“假人权”本质。（8）考生在考场上专心作答，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急等待着。（9）大家看了赵本山表演的小品，都忍俊不禁地笑了起来。（10）随着社会的开展，生活的改变，使许多字眼都起了变化。 状语语序排列规律 定语语序排列规律 1、表领属性的或时间、处所的；2、指称或数量的短语；3、动词或 动词短语；4、形容词或形 容词短语；5、名词或名词短语注：带“的”的定语放在不带“的”的前面。 一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。 1、表目的或原因的介宾短语；2、表时间或处所的；3、表语气 或对象的；4、表情态 或程序的。注： 表对象的介宾短语一般放在中心语前面表示总括。 在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 * 知识归纳: 造成语病的常见的原因有哪些？ 一、成分残缺 1、从李老师这段话里，知道了学习的重要性。 2、看到老师傅们认真工作，忘我劳动，使我很感动。 3、无法准确判断上网者是否未成年人。 缺少主语 5、校党支部研究了关于在改革开放形势下如何做好思想政治工作。 6、我们要学习白求恩大夫毫不利己专门利人、全心全意为人民服务。 缺少宾语 1、晚会后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 2、秋季的北京是美丽的季节。 主谓搭配不当 3、李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。4、他参加了这一届运动会之后，退出了运动员生涯。 动宾搭配不当 5、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 修饰语和中心语搭配不当 二、句子的成分搭配是否恰当： 1、全校学生认真讨论和学习了《泽夫中学十不准》。 2、爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。 3、48个初三（3）班同学都到电脑室上课了。 三、语序不当： 1、一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 2、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。 3、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。 4、今天的作业全都做完了，只剩下最后一道难题没做出来。 5、她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。